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PARVULOS AGOSTO 2014
Segundo Periodo

Dimensión socio afectiva: Demuestra un buen desarrollo en la independencia, atiende órdenes sencillas y claras, presta atención, es capaz de dar las gracias, sabe decir su nombre si se le pregunta, sonríe cuando está contento y sabe saludar.
Imita el comportamiento de los demás, especialmente adultos y niños mayores, disfruta realizar juegos deroles y a si mismo enriquece su conciencia como persona diferente a los demás. Muestra entusiasmo a tener la compañía de otros niños.

Dimensión cognitiva: Encuentra objetos aun cuando están ocultos, empieza a clasificar por formas y colores los objetos, continúa con el reconocimiento de las partes del cuerpo y las funciones elementales de cada una de estas. Explora, observa e investiga a travésde la acción. Ha demostrado inteligencia y creatividad en cada actividad.

Dimensión comunicativa: Jacobo ha enriquecido su lenguaje, habla con otros niños, une palabras para construir frases de dos términos, utiliza los pronombres personales "yo" y "tú", y escuchar breves historias.
Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan, reconoce los nombres de las personas, usa frases sencillasen sus conversaciones, sigue instrucciones simples, repite las palabras que escuchó en una conversación o un cuento, está en la etapa del ¿Qué esto?

Dimensión espiritual y ética: Jacobo manifiesta en sus acciones cotidianas, amor y sentido de pertenencia hacia el jardín, cuidada los juguetes y los ordena de forma adecuada, es sensible a los fenómenos y a los elementos que conforman lanaturaleza, tales como la lluvia, el sol, los animales, entre otros. Participa, se integra, coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.

Dimensión corporal: En su motricidad gruesa, camina de puntillas, salta con los dos pies. Al caminar con un adulto se adelanta, empuja juguetes con buen sentido de la dirección, se mece al compás de la música, es capaz de transportarobjetos, sube y baja escaleras utilizando ambos pies sin sujetarse.
Continúa en desarrollo la motricidad fina: es capaz de coger crayolas y pinceles gruesos con mayor destreza, realiza modelado libre con plastilina y raga papel. Aprende a controlar los movimientos, coordinar y dirigir sus acciones. Aprende la importancia de las posturas adecuadas para cada una de las actividades escolares.Dimensión estética: Utiliza todos los colores en sus trabajos, identificando la mayoría de ellos, realiza garabateo descontrolado, no respeta los límites de la hoja, el dibujo es un juego de ejercicio en su edad. Muestra interés y participa gozosamente en las actividades grupales. Desarrolla la imaginación y el gusto estético. Progresa en la expresión y en el movimiento corporal por medio de la música,aprende a apreciar lo bueno y rechazar lo malo.

¡Felicitaciones!

Profesora: Maria Carolina Correa.




PARVULOS AGOSTO 2014
Segundo Periodo

Dimensión socio afectiva: Atiende órdenes sencillas y claras, presta atención si está motivado, es capaz de dar las gracias, decir por favor y responder adecuadamente a un llamado, aunque en momentos se le olvide, sabe decir su nombre si se lepregunta, sonríe cuando está contento y sabe saludar. Imita el comportamiento de los demás, especialmente adultos y niños mayores, y a la vez enriquece su conciencia como persona diferente a los demás, demuestra un buen desarrollo en la independencia.

Dimensión cognitiva: Matías encuentra objetos aun cuando están ocultos debajo de dos o tres capas, los ordena de manera adecuada colaborándole asu profe, empieza a clasificar por formas y colores los objetos, afianza el reconocimiento de las partes del cuerpo y las funciones elementales de cada una de estas. Explora, observa e investiga a través de la acción, empieza a entender conceptos como "uno" o "muchos".

Dimensión comunicativa: Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan, reconoce y pronuncia los nombres de las...