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Define que es recurso para el aprendizaje
Partiendo de la definición de recurso como cualquier medio, persona, material, procedimiento, que con una finalidad de apoyo, se incorpora en el proceso de aprendizaje para facilitar y reforzar los conocimientos previos o por adquirir, para que el aprendizaje sea significativo y duradero. Dentro los recursos utilizados por el docente tenemos: recursosdidácticos y para el aprendizaje, el primero definido como una herramienta (estrategia) que le permitirá al alumno adquirir un conocimiento, y el segundo como los medios disponibles para lograr un aprendizaje (revistas, pizarrón, internet, libros, entre otros). De esta manera la diversidad de recursos es de acuerdo a las estrategias pedagógicas, atendiendo criterios acorde a la edad de losalumnos. Por consiguiente, los tipos de recursos para el aprendizaje desde un enfoque global serian, documentos impresos y manuscritos referidos a libros, folletos, revistas, periódicos, fascículos, atlas, mapas, planos, cartas, libros de actas y otros documentos de archivo histórico, entre otros materiales impresos. Documentos audiovisuales e informáticos como videos, CD, DVD, recursos electrónicos,casetes grabados, transparencias, láminas, fotografías, pinturas, disquetes y otros materiales audiovisuales. Material Manipulativo, entre los que destacan, globos terráqueos, tableros interactivos, módulos didácticos, módulos de laboratorio, juegos, colchonetas, pelotas, raquetas, instrumentos musicales. Incluye piezas artesanales, reliquias, tejidos, minerales, entre otros. Y los equipos pueden serproyector multimedia, retroproyector, televisor, videograbadora, pizarra eléctrica, fotocopiadora. Por otra parte, en caso que el docente o el alumno no posea los medios antes mencionados para lograr el aprendizaje, es deber del docente facilitar esas herramientas a través de diferentes estrategias.

Características de los materiales de apoyo
a) Poseer un significado en sí mismos, o sea, laspartes del material de enseñanza tienen que estar lógicamente relacionadas.
b) Proveer resultados significativos para el alumno, es decir, que los materiales puedan relacionarse con los conocimientos previos del alumno.
c) Proveer un puente de conocimiento entre la nueva y la previa información. Ausubel le llama ‘organizador previo´.
d) Estar ordenados y organizados para que el estudiante tome yaproveche los materiales que va emplear.

Importancia de los materiales reciclaje como recurso para el aprendizaje
REDUCIR:
- Usa trapos de cocina en vez de rollos de papel.
- Usa los papeles de imposible o difícil reciclaje (plastificados, encerados, de fax, etc.) sólo cuando no exista otra posibilidad de menor impacto ambiental.
- En lo posible, trata de comprar los alimentos producidoslo más cerca de la localidad en la cual vives; así se ahorra en embalajes y transporte.
- Lleva bolsas de tela o arpillera para ir a comprar a los supermercados, lo que reducirá el uso de bolsas plásticas desechables.
- Si puedes evitarlo, no uses aparatos a pilas. Los relojes mejor que sean automáticos y las calculadoras solares. Los aparatos mixtos (pilas y red) enchúfalos siempre que puedas.Ten en cuenta que la energía de las pilas cuesta hasta 450 veces más que la que suministra la red.
- Al comprar, pon atención en los aspectos de embalaje: prefiere los productos a granel; da preferencia a embalajes de vidrio o papel antes que los de plástico; evita los productos con embalajes excesivos o con envases no reciclables; prefiere los envases retornables antes que los desechables. Seestima que un tercio de la basura doméstica está constituida por envases y embalajes, en su mayoría de un solo uso.
- Los tejidos naturales (lana, algodón, lino, etc.) son mucho más fáciles de reciclar y menos contaminantes, tanto en su producción como en su conversión en residuo, que los sintéticos.
REUTILIZAR:
- Evita el consumo innecesario de papel y cartón; reutiliza para otros usos los...