Ing. ambiental

UNIDAD V: Conductas humanas que afectan al medio ambiente

5.1- Conductas humanas que afectan al medio ambiente,
Toda transformación que realiza el hombre sobre su entorno, adaptándolo a sus necesidades y condiciones de vida, genera un cambio que afecta al medio ambiente, rompiendo muchas veces el equilibrio entre el mismo y los organismos que sustenta.
Los recursos naturales son aquellosbienes de la Naturaleza que pueden ser utilizados por el ser humano para satisfacer sus necesidades. La forma en que los utilicemos determina el grado de respeto y equilibrio en la convivencia de la humanidad con el ambiente.

5.2- La Educación Ambiental,
La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permitaidentificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio Ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todoesto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
Los Objetivos de la educación ambiental a nivel mundial son:
• Toma de conciencia y Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo queentraña una responsabilidad crítica.
• Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
• Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
•Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
• Participación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la necesidad de prestar atención a losproblemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Con el fin de llevar a cabalidad y con éxito los programas de educación ambiental (asimismo cumplir eficazmente los objetivos), es recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias:
• 1. Coordinación Intersectorial e Interinstitucional.
• 2. Inclusión de la Educación Ambiental en la Educación Formaly No formal.
• 3. Participación Ciudadana.
• 4. Investigación
• 5. Formación de Educadores Ambientales
• 6. Diseño, implementación, apoyo y promoción de planes y acciones de comunicación y divulgación.

5.3- La ordenación del territorio,
La ordenación del Territorio, u Ordenación territorial es una disciplina científica, y técnica administrativa; influida por multitud dedisciplinas; especialmente por la Geografía física, la Geografía humana y las Ciencias Ambientales que tienen como objetivo una ocupación racional del territorio, mediante la aplicación de normativa que permita o prohíba unos determinados usos de la tierra.
Objetivos: en una forma cualitativa busca el desarrollo socioeconómico de las regiones y una mejora en la calidad de vida. Por otro lado, deforma más cuantitativa busca la gestión responsable de los recursos naturales y la protección del medio ambiente, como también una utilización racional del territorio.

5.4- Demografía humana y medio ambiente las evoluciones del impacto ambiental,
La demografía (del griego dēmos 'pueblo' y grafía 'trazo, descripción') es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de las poblaciones humanas y...