ing.civil

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL


















PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL


(Borrador)



















SAN JUAN DE PASTO
2005


TABLA DE CONTENIDO





PÁG.

PRESENTACIÓN


INTRODUCCIÓN


CAPITULO I
10
1.
CONTEXTUALIZACIÓN
10
1.1.
RESEÑAHISTORICA DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO

10
1.2.
MARCOS REFERENCIALES
11
1.2.1.
NACIONALES
11
1.2.1.1.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
11
1.2.1.2.
LEY 115
11
1.2.1.3.
LEY 30
11
1.2.1.4.
DECRETO 2566
12
1.2.1.5.
RESOLUCIÓN ESPECIFICA DE CALIDAD DE LOS PROGRAMAS PARA LOS CUALES ÉSTA RESOLUCIÓN HA SIDO EXPEDIDA


13
1.2.1.6.
LINEAMIENTOS DEACREDITACIÓN DEL CNA
14
1.2.1.7.
NORMATIVIDAD ESPECÍFICA PARA LA PROFESIÓN
15
1.2.1.8.
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
16
1.2.2.
REGIONALES
17
1.2.2.1.
PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO
17
1.2.2.2.
PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO
24
1.2.3.
INSTITUCIONALES
31
1.2.3.1.
PLAN MARCO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO

31
1.2.3.2.
PROYECTO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
33
1.2.3.3.SISTEMA DE AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL

34
1.2.4.
CAMPO DE LA PROFESIÓN COMO CONTEXTO EN EL ORDEN INTERNACIONAL, NACIONAL Y REGIONAL

35
.1.2.4.1.
CONTEXTO INTERNACIONAL
36
1.2.4.2.
CONTEXTO NACIONAL
38
1.2.4.3.
CONTEXTO REGIONAL
40
1.2.4.4.
ESTADO DEL ARTE DE LA PROFESIÓN EN LOS CONTEXTOS, INTERNACIONAL, NACIONAL Y REGIONAL

40
1.2.4.5.
COHERENCIA CON LA MISIÓN Y ELPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

42

CAPITULO II
44
2.
IDENTIFICACIÓN
44
2.1.
ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN
44
2.1.1.
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
44
2.1.2.
ADSCRIPCIÓN
44
2.1.3.
SEDES
44
2.1.4.
TITULO A EXPEDIR
44
2.1.5.
ESCOLARIDAD Y DEDICACIÓN
44
2.1.6.
NÚMERO DE CREDITOS
44
2.1.7.
PERIODICIDAD DE ADMISIÓN
44
2.2.
IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LAS DISCIPLINASFUNDANTES

45
2.3.
VISIÓN
46
2.4.
MISIÓN
46
2.5.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA CIVIL
46
2.6.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
47
2.7.
ESTADO LEGAL
47

CAPITULO III
48
3.
CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
48
3.1.
TEORIA CURRICULAR
48
3.2.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
48
3.3.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLOGICA DEL PROGRAMA

48
3.4.
PERFIL OCUPACIONAL DEL EGRESADO
49
3.5.CAMPOS DE FORMACIÓN
49
3.5.1.
FORMACIÓN DEL SER PERSONAL Y DEL SER SOCIAL
49
3.5.1.1.
COMPETENCIAS DE LA FORMACIÓN DEL SER PERSONAL Y DEL SER SOCIAL

50
3.5.2.
FORMACIÓN COMUNICATIVA
50
3.5.2.1.
COMPETENCIAS DE LA FORMACIÓN COMUNICATIVA
50
3.5.3.
FORMACIÓN PROFESIONAL DEL EGRESADO
50
3.5.3.1.
COMPETENCIAS DELA FORMACIÓN PROFESIONAL
51
3.5.3.2.
ÁREAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL52
3.5.3.2.1.
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
52
3.5.3.2.2.
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERÍA
57
3.5.3.2.3.
ÁREA DE INGENIERÍA APLICADA
67
3.5.3.2.4.
ÁREA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
75
3.5.3.3.
COMPETENCIAS DE CADA ÁREA
78
3.5.3.3.1.
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
78
3.5.3.3.2.
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERÍA
79
3.5.3.3.3.
ÁREA DE INGENIERÍA APLICADA
79
3.5.3.3.4.
ÁREA DEFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
79
3.6.
PLAN DE ESTUDIOS
80
3.6.1.
DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR SEMESTRES
80
3.6.1.1.
OTRAS ACTIVIDADES CURRICULARES
82
3.6.1.1.1.
ELECTIVAS
82
3.6.1.1.2.
SEMINARIOS
82
3.6.1.1.3.
EL TRABAJO DE GRADO
82
3.6.2.
DIAGRAMA DEL PLAN DE ESTUDIOS
84
3.6.3.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN POR CREDITOS ACADÉMICOS

85
3.6.3.1.
DISTRIBUCIÓNPORCENTUAL DEL PLAN DE ESTUDIOS POR SUBÁREAS Y ÁREAS SEGÚN CREDITOS ACADÉMICOS


88
3.6.3.2.
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS ACADÉMICOS POR SUBÁREAS Y POR SEMESTRE

89
3.7
INVESTIGACIÓN
89
3.7.1.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
90
3.7.2.
INVESTIGACIÓN FORMAL
90
3.7.2.1.
PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN
90
3.7.2.1.1.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN
92
3.8.
PROYECCIÓN SOCIAL
92

CAPITULO IV
95...