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ELABORACION DE MAPEO
Ubicar en el mapa de cada municipio los puntos de alfabetización, CIEJA, EBA, ETC., nos permitirá que la conformación de puntos sea lo más viable posible, poder evitar la dispersión de puntos, para darle un mejor seguimiento y control.
Para realizar esta actividad es importante apoyarse en los datos del censo en cada municipio, que reflejen la cantidad total de lapoblación, la cantidad de iletrados por comunidades, barrios, comarcas, etc., además de visualizar la cantidad de puntos y círculos necesarios en el lugar.
Acciones para el mapeo
Cada municipio deberá elaborar su mapa, donde se refleje la cantidad de puntos y la ubicación de los mismos de las distintas comunidades.
Este mapa se deberá ubicar en lugar visible en la oficina.
El mapa deberáactualizarse en cada fase de alfabetización
DELIMITACION DE ZONAS
La ubicación de los puntos dependerá de la necesidad, según la cantidad de iletrados en las comunidades, etc. Es importante evitar la dispersión entre un punto y otro, porque este podría ser un factor negativo para su seguimiento. Además, se deberá realizar la verificación de puntos antes del inicio de la etapa.
En cuanto a ladelimitación de zonas se deberá realizar un diagnóstico, tomando en cuenta aquellos sectores que tienen mayor concentración de iletrados, para disminuir el índice, o bien de menor número de iletrados, que nos lleve a declarar zonas, comunidades, barrios libres de analfabetismo. Lo que motivará a otros alcanzar esta meta.
UBICACIÓN Y VERIFICACION DE PUNTOS
Factores importantes a considerar como:El nivel de organización de comunidad o barrio. Esto permitirá encontrar aliados y potenciar los recursos humanos y la logística, que ayudará al funcionamiento del proceso.
La accesibilidad a los puntos en épocas como el invierno.
La movilización de la gente por motivos económicos, culturales y hasta religiosos.

CAPACITACION EN DIVERSOS METODOS
La Campaña Nacional de Alfabetización queactualmente desarrollamos en nuestro país, la iniciamos de manera institucional en el año 2,007 haciendo uso del Método Internacional de Alfabetización de origen Cubano conocido con el nombre de “YO, SI PUEDO”.
Después de haber experimentado con la etapa del pilotaje, y luego de conocer los resultados mas relevantes de esta fase, nos dimos cuenta que no era suficiente continuar la Campaña haciendouso de solamente ese Método, pues los problemas energéticos que asechaban al país no permitirían el desarrollo satisfactorio en las fases subsiguientes.
En ese momento se tomo la decisión de implementar otros métodos que nos permitieran resolver el problema energético, pero por sobre todo, que nos permitieran lograr ir egresando a la mayor cantidad de iletrados posibles, a fin de ir bajando elíndice de analfabetismo en los diferentes barrios, distritos, comunidades, caseríos, localidades, municipios y departamentos de Nicaragua.
Fue entonces que se decidió la implementación oficial de otros dos métodos, el Método de Alfabetización conocido como el Método Mixto y el de Alfa-Radio, los cuales han venido a resolver las expectativas que teníamos al respecto.

Al inicio de la tercerafase, la Capacitación con los métodos “YO, SI PUEDO”, el Método Mixto y el de Alfa-Radio, se ha constituido como una norma desde el nivel Nacional hasta los Facilitadores, estos se han estado implementando en todo el país y son los que nos han venido garantizando el cumplimiento de las proyecciones fijadas.
Es por eso, que a partir del desarrollo de la IV fase, y las fases subsiguientes, los métodosoficiales para continuar bajando el índice de analfabetismo en nuestro país, serán por tradición el “YO, SI PUEDO”, el Método Mixto y el del Alfa-Radio, por considerar que estos métodos serán los que vendrán a contribuir de forma directa al aniquilamiento total del flagelo del analfabetismo.
Es importante entonces, que para el inicio de cada fase, debamos crear las condiciones necesarias en...