Ingeniera
OCTAVO AÑO BÁSICO
I Quinquemestre 2012 - 2013
Bloque 1: La Tierra, un planeta con vida.
A. Tema 1: ¿Por qué la corteza continental es más antigua que la corteza oceánica?
• Deriva continental.
• Pangea.
• Capas de la Tierra.
• Teoría de la tectónica de placas.
• Definición de placa y convección.
• Clasificaciónde las placas por su tamaño
• ¿Cuáles son las placas principales y secundarias?
• Tipos de placas y sus características.
• Interacción entre placas tectónicas. ¿A qué corresponde cada una de ellas?
• Bordes de placas. ¿Qué actividades geológicas se presentan?
• Condiciones que dan forma al relieve.
• Factores que favorecen la biodiversidad en Ecuador.• Desiertos: Definición y tipos de desiertos.
• Zonas desérticas de Ecuador: En la región costa y en la región sierra.
• Desertificación: Proceso de desertificación y la definición de cada término.
B. Tema 2: ¿Qué beneficios aporta al medio ambiente el uso de energías alternativas?
• Energía: Definición, aspectos fundamentales del estudio de la energía, tipos deenergía y sus ejemplos.
• Energías renovables y no renovables: Definición y clasificación
Bloque 2: El suelo y sus irregularidades.
A. Tema 1: ¿Qué factores físicos condicionan la vida en los desiertos?
• El suelo: Definición, funciones, fases del suelo, formación del suelo, horizontes del suelo, material generador del suelo, propiedades del suelo, clasificación de lossuelos por su grado de madurez., degradación del suelo y sus factores.
• ¿Cómo se caracterizan los suelos desérticos?
• Tipos de suelos desérticos y sus características.
• Factores físicos que condicionan la vida en las zonas desérticas.
• Factores antrópicos de la desertificación en la Amazonia del Ecuador.
B. Tema 2: ¿Cómo fluye la energía a través de los organismosque componen un ecosistema?
• Energía lumínica: Definición, importancia y tipo de recurso natural.
• Energía calórica: Importancia.
• Palabras claves: Clorofila, cloroplasto, estoma, autótrofo, heterótrofo, glucosa.
• Proceso de la fotosíntesis.
• Sustancias que se obtienen como resultado del proceso de la fotosíntesis.
• Sustancias que participan en lafotosíntesis.
• Adaptaciones de la flora y fauna en los desiertos.
• Redes alimenticias en los desiertos: elementos que se relacionan entre sí en los ecosistemas y tipos de organismos.
• Flujo de energía en los ecosistemas.
• Relaciones entre organismos: Intraespecíficas e interespecíficas, clasificación y ejemplos.
Bloque 3: El agua, un medio de vida.
A.Tema 1: ¿Cómo se puede acceder a las aguas subterráneas de forma sustentable?
• La materia y los átomos.
• Propiedades de la materia.
• Los átomos y su estructura.
• Compuestos: Definición. ¿Qué es una fórmula?¿Cómo se clasifican los compuestos?
• Propiedades del agua: Definiciones y ejemplos.
• Importancia del agua para los seres vivos.
• El agua enla Tierra.
• Aguas subterráneas: Definición, origen y características.
Bibliografía:
• Texto guía
• Carpeta de la asignatura
• Materiales y talleres de trabajo.
Nota: Las preguntas de las actividades de repaso sirven como guía y para practicar, pero no necesariamente las mismas del examen.
Actividades de Repaso para Examen delPrimer Quinquemestre
Asignatura : Ciencias Naturales Curso 8vo __________________
Año Lectivo : 2012 – 2013 Fecha: __________________
Profesora : Karen Cedeño Castro
Estudiante : ________________________________________________
a. Complete la siguiente gráfica y escriba la descripción de cada capa de la tierra.
[pic]
b. ¿Cómo se llamó el supercontinente sobre el planeta...
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