Ingeniera

DISEÑO DE UN PLAN DE CLASE O LECCIÓN
1.- DATOS INFORMATIVOS:
COLEGIO O ESCUELA: PROFESOR:
CURSO O GRADO: PARALELO: TIEMPO:
AREA: ASIGNATURA:FECHA:
TEMA O PROBLEMA: AÑO LECTIVO:
OBJETIVO (UNIDAD DE COMPETENCIA):
METODOLOGÍA:
2.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE LECCIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO.- ACTIVIDADESMETODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CONCEPTUALES
(Contenidos disciplinares)
Conceptos, principios, hechos y teorías.

PROCEDIMENTALES
(Habilidades y destrezas)-Cognitivas, psicomotrices o tecnológicas y socioafectivas

ACTITUDINALES
Actitudes, valores y normas EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS PERTINENTES
 Diagnóstico y consolidación de prerrequisitos(inclusores u organizadores semánticos conceptuales).
 Explicitación de esquemas conceptuales de partida (hipótesis, proposiciones y aseveraciones sobre lo que se va a aprender, organizados en base aun mapa mental o semántico.

CONSTRUCCIÓN (RECONSTRUCCIÓN) DEL CONOCIMIENTO
 - Aplicación de actividades metodológicas, que permitan la interacción entre la nueva información y la teoría que tieneel estudiante sobre el tema de estudio, para la reestructuración conceptual o construcción del conocimiento.
 - Elaboración de conclusiones
 - Emisión de criterios valorativos sobre elconocimiento
 - Valoración de las actuaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Aplicación del conocimiento a situaciones similares o nuevas.
 Ejercicios derefuerzo, aplicación en situaciones de contexto. 
De acuerdo a la metodología y preferentemente para que utilice el estudiante. -De las capacidades adquiridas o aprehendidas en los tres ámbitos:conceptual, procedimental y actitudinal

En todo proceso y en especial a través de la transferencia del aprendizaje.
3.- Contenido científico
4.- Tarea académica extra-aula: Se asigna al estudiante en...