ingenieria civil
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA CARRERA DEL PROFESORADO
9. INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Y DE PROYECTOS DE INGENIERÍA CIVIL
La actividad del profesorado universitario giraalrededor de tres ejes: do- cencia, investigación y gestión. Se ha observado a lo largo de los últimos años que el eje de la investigación es el que adolece de orientación en determina- das áreas o campos delconocimiento, en los que por tradición se ha venido desarrollando la actividad investigadora de forma ciertamente alejada de los cánones habituales. En este documento se pretende realizar un estudiosobre aspectos básicos de la investigación en las áreas de Ingeniería de la Construc- ción y de Proyectos de Ingeniería Civil. Dicho estudio se enmarca dentro del Programa de Apoyo a la carrera delProfesorado, Subprograma 2: Acciones de Ayuda para Áreas de Conocimiento con bajo Índice Investigador, llevado a ca- bo por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de la Uni- versidadPolitécnica de Valencia.
Los méritos investigadores que avalan fundamentalmente la trayectoria de un profesor universitario pivotan fundamentalmente sobre las publicaciones y las patentes comoproductos finales generados por el investigador. Cada día es más evidente que las trayectorias investigadores se evalúan básicamente en función de los resultados y menos en función de la participación en pro-yectos, aunque éstos sean competitivos. Dependiendo de los niveles de eva- luación, los méritos a evaluar son sensiblemente diferentes. Así, los méritos que establecen las Comisiones de Acreditación,a la hora de valorar la activi- dad investigadora del profesorado, son los siguientes:
1. Publicaciones científicas, libros y capítulos de libro, y creaciones artísti-
cas profesionales.
2.Proyectos de investigación competitivos.
3. Contratos de investigación.
4. Patentes y productos con registro de propiedad intelectual.
5. Transferencia de conocimiento al sector productivo.
6....
9. INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Y DE PROYECTOS DE INGENIERÍA CIVIL
La actividad del profesorado universitario giraalrededor de tres ejes: do- cencia, investigación y gestión. Se ha observado a lo largo de los últimos años que el eje de la investigación es el que adolece de orientación en determina- das áreas o campos delconocimiento, en los que por tradición se ha venido desarrollando la actividad investigadora de forma ciertamente alejada de los cánones habituales. En este documento se pretende realizar un estudiosobre aspectos básicos de la investigación en las áreas de Ingeniería de la Construc- ción y de Proyectos de Ingeniería Civil. Dicho estudio se enmarca dentro del Programa de Apoyo a la carrera delProfesorado, Subprograma 2: Acciones de Ayuda para Áreas de Conocimiento con bajo Índice Investigador, llevado a ca- bo por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de la Uni- versidadPolitécnica de Valencia.
Los méritos investigadores que avalan fundamentalmente la trayectoria de un profesor universitario pivotan fundamentalmente sobre las publicaciones y las patentes comoproductos finales generados por el investigador. Cada día es más evidente que las trayectorias investigadores se evalúan básicamente en función de los resultados y menos en función de la participación en pro-yectos, aunque éstos sean competitivos. Dependiendo de los niveles de eva- luación, los méritos a evaluar son sensiblemente diferentes. Así, los méritos que establecen las Comisiones de Acreditación,a la hora de valorar la activi- dad investigadora del profesorado, son los siguientes:
1. Publicaciones científicas, libros y capítulos de libro, y creaciones artísti-
cas profesionales.
2.Proyectos de investigación competitivos.
3. Contratos de investigación.
4. Patentes y productos con registro de propiedad intelectual.
5. Transferencia de conocimiento al sector productivo.
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