Ingenieria En Negocios

RESUMEN DE PRIMARIA ABIERTA

• Cierre. Quinto, se acaba la plática de forma amable: bueno, entonces mañana me quedo después de la clase. Gracias. La narración es una forma de expresión oral que consiste en contar o relatar un hecho real o imaginario en el que intervienen personajes. Los cuentos, historias de fantasmas y las leyendas son ejemplos de narraciones. Las narraciones tienen tresmomentos: • Inicio. El narrador cuenta la historia, ubica a los personajes en un lugar y en un tiempo determinado. Por ejemplo: En el bosque una niña, hace muchos años, se encontró con un lobo… • Desarrollo. Aquí se explica la mayor parte de la historia, todo lo que sucede, las acciones, lo que dijeron, hicieron y pensaron los personajes. Por ejemplo: a caperucita roja un lobo se la quería comer… •Desenlace. Se cuenta el final de la historia. Por ejemplo: que a Caperucita roja no se la comió el lobo y que lo mató un cazador. Tema 3. Adecuación y propiedad en el habla: códigos verbales y no verbales Nuestra comunicación puede ser verbal (cuando hablamos) o no verbal (cuando hacemos movimientos del cuerpo o de las manos, señas y gestos con la cara). La dicción, la fluidez, el volumen y laentonación son elementos de la expresión verbal. En la comunicación verbal (al hablar) debe evitarse: estar callado, hablar siempre sobre lo mismo, interrumpir, enojarse, hacer comentarios fuera del tema. En la comunicación no verbal debe evitarse: manifestar aburrimiento, mirar a otro lado, gritar, responder con poco entusiasmo, reírse constantemente. Bloque 2. De lo oral a lo escrito: el sistema de lalengua escrita Tema 1. El abecedario: la grafía, fonemas, orden alfabético. Construcción y separación de las palabras en sílabas. Palabras monosílabas y polisílabas. Uso de letras mayúsculas El abecedario es el conjunto ordenado de las letras que tiene un idioma. Las palabras se pueden clasificar en los diccionarios porque están en orden alfabético. La grafía es un dibujo que representa unaletra. El abecedario tiene letras MAYÚSCULAS y minúsculas. Las MAYÚSCULAS se usan en los nombres propios (Mario, Luisa, Antonio) o de lugares (León, Guanajuato, Silao). También cuando iniciamos un texto y después de un punto. Cada letra tiene un sonido, a esto se le llama fonema. Por ejemplo, la h no tiene fonema, no suena. También hay letras que se escriben diferente pero tiene el mismo sonido, porejemplo la c y la s: cerro, semana. La sílaba es cada una de las divisiones de sonido en las que se parte una palabra: com-pa-dre, ca-sa, bo-te. La sílaba que suena más fuerte o con más intensidad se llama: sílaba tónica, y al acento que tiene esta sílaba se le llama acento prosódico o tónico. Las palabras monosílabas sólo tienen una sílaba: sol, yo, tú, él, más. Las palabras polisílabas tienen doso más sílabas: tu-na, ca-ba-llo, ca-ma-rón, sa-la-do, re-fri-ge-ra-dor.

ESPAÑOL

Bloque 1. Reflexión sobre la comunicación: mensaje y adecuación en el habla Tema 1. Análisis de la comunicación oral humana. Circuito de la comunicación: emisor, mensaje y receptor Las personas se comunican de varias formas. Una de las más importantes es de forma oral o hablada. A través de la comunicación oralcompartimos ideas, creencias, sentimientos, emociones, etc. Al hablar, la persona combina letras que forman palabras. El proceso de la comunicación ayuda a saber quién se comunica con quién, cuál es el motivo y con qué intención. También es importante saber cuándo, dónde y cómo ocurre la comunicación. Esto es el circuito de la comunicación. El circuito de la comunicación tiene los siguienteselementos: • Emisor. Es el que manda o produce el mensaje. • Receptor. Es quien recibe el mensaje. • Mensaje. Es lo que comunicamos o lo que queremos dar a entender. • Código. Es el idioma usado para comunicarnos. En nuestro caso, el español. • Contexto. Es la situación o lugar donde se da la comunicación. • Canal. Es el medio por el cual se transmite el mensaje. Puede ser directo, cuando hablamos...