Ingenieria

Páginas: 4 (756 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
Objetivo General
Formar Ingenieros Mecánicos, dotados de Conocimientos Científicos y Tecnológicos. Profesionales con valores y actitudes y conocedores de la problemática Nacional e Internacionaldirigidos a la aplicación de la tecnología dentro de la Líneas de Investigación. Desarrollar programas de investigación en las diferentes áreas que componen las Líneas de Investigación de la Escuela deIngeniería Mecánica y mantener actualizado los laboratorios a objeto de mejorar la enseñanza e investigación, así como también la prestancia de servicios a entes externos.
| MisiónFormar IngenierosMecánicos a nivel de pregrado y postgrado, altamente capacitado y dotados de conocimientos, científicos y tecnológicos, de valores y actitudes que le permitan un ejercicio profesional apropiado a lasexigencias actuales, que satisfagan los requerimientos de la sociedad para el desarrollo del País y de la Región, el las funciones de: Mantenimiento, Proyectos de Ingeniería Mecánica y la aplicaciónde nuevas tecnologías para la producción de bienes y servicios dentro de las líneas de investigación, además de contribuir activamente a la actualización y especialización continua de los mismos. |Visión
Ser una Escuela de Ingeniería Mecánica a nivel de reconocida pertinencia y prestigio, tanto a nivel Regional, Nacional e Internacional, producto de lo destacado de sus investigaciones, laexcelencia de sus egresados y su contribución al desarrollo científico y tecnológico; s una organización flexible, producto del estudio constante del medio y de la autoevaluación permanentemente de susoperaciones y desempeño.
 
Perfil de Ingeniero MecánicoEl Ingeniero Mecánico egresado de la Universidad de Carabobo, es un profesional integral con características de personalidad y profesionalidad quele permiten desenvolverse en las funciones de: mantenimiento, proyectos de Ingeniería Mecánica, en el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías para la producción de bienes y servicios.La...
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