Ingenieria

Un estudio australiano de competencias genéricas requeridas por ingenieros
S.A. Masculino *, M. B. Bush y E.S. Chapman Universidad de Western Australia, 35 Stirling Highway, Crawley, Australia Occidental 6009, Australia (Recibido el 2 de julio de 2009; versión final recibió el 20 de febrero 2011)
Planes de estudio de ingeniería se han expandido en las últimas décadas. Además de la ciencia y laingeniería técnica, ahora incluyen varias competencias no técnicas. Esta es una tendencia reforzada por la acreditación de programas.
Los autores toman el punto de vista de que es importante garantizar que los graduados tienen las competencias que se requieren para su trabajo. La siguiente pregunta se dirige: ¿Cuáles son las competencias genéricas que los ingenieros que se gradúan en Australianecesitan para su trabajo como ingenieros?
Competencias se identificaron a partir de una amplia gama de literatura y luego evaluado por 300 establecido Los ingenieros de importancia para sus trabajos. Los resultados indicaron que la falta de técnica, de actitud y técnica competencias se percibe como importante. Once factores de competencia se dieron a conocer empíricamente. Los perfiles de estosfactores de competencia entre graduateswould ayudar a la evaluación y mejora de la ingeniería programas. Este es el primer estudio cuantitativo realizado en Australia que abarcaba toda la ingeniería disciplinas y se centró en los ingenieros establecidos en lugar de los recién graduados.
Palabras clave: competencias, educación, ingeniería atributos de posgrado
significado
Este estudio contribuye ala imagen global de las competencias requeridas por los ingenieros, por complementando estudios a gran escala en Europa y los EE.UU. con una perspectiva australiana. La estudio se basa en la opinión de que parte de una evaluación de los programas de ingeniería, realizado para ayudar a la mejora continua de los programas, debe averiguar si los graduados tienen la competencias que se requieren parasu trabajo futuro. Como se describe a continuación, a gran escala cuantitativa estudios centrados en las competencias requeridas por los ingenieros de manera transversal en todas las disciplinas tienen no ha sido previamente realizado en Australia. No podría ser asumido que resulta de gran escala estudios realizados en otros lugares generalizar a Australia. El estudio proporciona resultadosaustralianos que se contribuir a mejorar la enseñanza de la ingeniería en Australia. En este estudio se preguntó: ¿Qué son las competencias genéricas de ingeniería que los ingenieros que se gradúan en Australia necesitan para su trabajo como ingenieros?
* Autor para correspondencia. Email: sally.male @ uwa.edu.au
ISSN 0304-3797 print / ISSN 1469-5898 en línea © 2011 SEFI
Doi:10.1080/03043797.2011.569703
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El análisis identificó una lista concisa de los factores de competencia exigidas por ingenieros graduados en Australia por su trabajo. La lista es adecuado para perfilar las competencias de los egresados, como parte de evaluación del programa. Los resultados son relevantes para los graduados de ingeniería europeas. La fuerte industria de los recursos naturales yla escasez de habilidades de ingeniería en Australia ofrecen oportunidades para los ingenieros desde el extranjero (Australian National Engineering Taskforce 2010). Los resultados sugieren que la influencia del proceso de acreditación europea de ampliar algunos programas, debería mejorar Europea preparación para la ingeniería de los graduados para trabajar en Australia. El estudio tienerelevancia global. La similitud de los resultados de este estudio con estudios en Europa y los EE.UU. es un buen augurio para el éxito de la movilidad de los ingenieros entre Australia, Europa y los EE.UU. y los acuerdos internacionales entre las autoridades que reconozcan los programas de ingeniería.
Estudios previos para identificar las competencias necesarias para el trabajo de ingeniería
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