Ingeniero Civil
Páginas: 4 (836 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2012
|ACTIVIDADES EN TORNO AL PATRIMONIO CULTURAL. |
|El propio maestro, con su preparación y su conocimiento del medio humano en que trabaja,puede elaborar |
|un atractivo programa de actividades para sus alumnos. Del mismo modo, el promotor cultural —o sea |
|cualquier persona interesada en preservar y difundir el patrimoniocultural de su región y del país— |
|puede organizar en su localidad, su cantó o su provincia unas series de acciones que creen en la |
|ciudadanía mayor conciencia de la necesidad desalvaguardar la identidad cultural ecuatoriana. |
|Como meras sugerencias se ofrece a continuación un listado de tales actividades; si bien referidas al |
|ámbito escolar, son fácilmente aplicablesa la comunidad entera. |
|También en este caso, solicitamos aportaciones en forma de opiniones, relatos de experiencias, |
|iniciativas que llevaron aotras actividades, etc., que permitan una evaluación de la utilidad de esta |
|cartilla y su perfeccionamiento en futuras ediciones. |
|Losespacios en blanco que aparecen después de cada actividad sugerida han de servir para que el maestro|
|haga anotaciones sobre los trabajos específicos realizados en torno a dicha actividad. En elcuadernillo|
|para el trabajo real después de cada titulo e instrucciones debe quedar el resto de la página en blanco.|
|1.- PASEOS POR PUEBLO Y CIUDAD:|
|[pic] |
|Recorrer, en visita guiada, el pueblo, el barrio, la ciudad ypoblaciones cercanas. Orientar a los |
|participantes para que identifiquen las características del lugar visitado, y determinar con ellos |
|cuáles elementos (si el lugar íntegro, o un...
|El propio maestro, con su preparación y su conocimiento del medio humano en que trabaja,puede elaborar |
|un atractivo programa de actividades para sus alumnos. Del mismo modo, el promotor cultural —o sea |
|cualquier persona interesada en preservar y difundir el patrimoniocultural de su región y del país— |
|puede organizar en su localidad, su cantó o su provincia unas series de acciones que creen en la |
|ciudadanía mayor conciencia de la necesidad desalvaguardar la identidad cultural ecuatoriana. |
|Como meras sugerencias se ofrece a continuación un listado de tales actividades; si bien referidas al |
|ámbito escolar, son fácilmente aplicablesa la comunidad entera. |
|También en este caso, solicitamos aportaciones en forma de opiniones, relatos de experiencias, |
|iniciativas que llevaron aotras actividades, etc., que permitan una evaluación de la utilidad de esta |
|cartilla y su perfeccionamiento en futuras ediciones. |
|Losespacios en blanco que aparecen después de cada actividad sugerida han de servir para que el maestro|
|haga anotaciones sobre los trabajos específicos realizados en torno a dicha actividad. En elcuadernillo|
|para el trabajo real después de cada titulo e instrucciones debe quedar el resto de la página en blanco.|
|1.- PASEOS POR PUEBLO Y CIUDAD:|
|[pic] |
|Recorrer, en visita guiada, el pueblo, el barrio, la ciudad ypoblaciones cercanas. Orientar a los |
|participantes para que identifiquen las características del lugar visitado, y determinar con ellos |
|cuáles elementos (si el lugar íntegro, o un...
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