Ingeniero Comercial
Páginas: 29 (7158 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
INTRODUCCION
En nuestro país es necesario que todos los ciudadanos posean una fuerte cultura tributaria para que puedan comprender que los tributos son recursos que recauda el Estado en carácter de administrador, pero en realidad esos recursos le pertenecen a la población, por lo tanto el Estado se los debe devolver prestando servicios públicos (como por ejemplo los hospitales, colegios,etc.). La escasa cultura tributaria lleva a la evasión.
Es dentro de esta concepción que se inscribe la presente investigación con el propósito de contribuir con información objetiva de teoría y resultados, dicho estudio es denominado “INFLUENCIA DE LA EDUCACION COMO PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA FORMACION DE UNA CULTURA TRIBUTARIA EN LOS CIUDADANOS DEL DISTRITO DE POCOLLAY “, éste se ha dividido encuatro capítulos:
CAPITULO I :
Donde se da a conocer el problema, los objetivos y la importancia del estudio.
CAPITULO II :
Aquí se presenta el marco teórico-conceptual, comprende información básica sobre la educación como proceso de aprendizaje y la formación de una cultura tributaria.
CAPITULO III:
La organización del problema de investigación, con hipótesis, variables y definiciónde términos básicos y aspectos administrativos.
CAPITULO IV:
La parte practica que lo conforma la descripción del trabajo de campo, presentación, análisis e interpretación de datos y resultados obtenidos, el cual se presenta mediante cuadros estadísticos y gráficos, complementándose con las verificaciones de las hipótesis.
Finaliza con las conclusiones, sugerencias y se complementa eltrabajo con las referencias bibliográficas consultadas y anexos.
CAPITULO l
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Descripción y formulación del problema:
El Perú ha promovido grandes cambios a través de la administración tributaria, para ello el estado creo la Superintendencia Nacional de administración tributaria SUNAT de acuerdo a Ley N° 24829 y a su Ley General aprobada por DecretoLegislativo Nº 501, como Institución Pública descentralizada del Sector Economía y Finanzas.
A la par, los ciudadanos también han tenido que adecuarse a estas reformas, tomando conciencia que tienen que cumplir con las obligaciones contenida en las diferentes leyes vigentes para evitar sanciones, pero necesitan conocer sus derechos y garantías para defenderse ante cualquier situación relacionadacon el pago de tributos.
Un reciente estudio de evasión tributaria en el Perú, elaborado por la Comisión económica para América latina y el Caribe CEPAL por Luis Alberto Arias, ex Jefe de la Sunat, explica la evasión tributaria del IR de personas y empresas en el 2006 fue 32.6 y 51.3% . No cabe duda de que estos altos niveles de evasión tributaria constituyen uno de los problemas centrales quedebe encarar una verdadera reforma tributaria integral. . Dice Arias que esta concentración en muy pocas empresas “es un indicador del poco éxito que se ha tenido en la ampliación de la base tributaria”.
En este sentido Cortázar(2000), sostiene que si bien es cierto que las estrategias de control o fiscalización tributaria son fundamentales en la lucha contra este flagelo, no es menos ciertoque el esfuerzo por controlar el cumplimiento tributario y generar un riesgo creíble ante el cumplimiento no basta por sí solo para vencer las practicas de evasión, es indispensable desarrollar una cultura tributaria que permita a los ciudadanos concebir las obligaciones tributarias como un deber sustantivo.
Al respecto Tachi para alcanzar un control fiscal eficaz: “…debe estar precedida de unacultura tributaria, de tal manera que se eduque a la población en conocimientos tributarios indispensables que permitan generar nuevos comportamientos, que se constituyen en verdaderas pautas de recta vida social”
Uno de los aspectos más importantes de este trabajo es que por encima de la recaudación debe mantenerse la formación de una cultura tributaria en los niños y jóvenes, quienes...
En nuestro país es necesario que todos los ciudadanos posean una fuerte cultura tributaria para que puedan comprender que los tributos son recursos que recauda el Estado en carácter de administrador, pero en realidad esos recursos le pertenecen a la población, por lo tanto el Estado se los debe devolver prestando servicios públicos (como por ejemplo los hospitales, colegios,etc.). La escasa cultura tributaria lleva a la evasión.
Es dentro de esta concepción que se inscribe la presente investigación con el propósito de contribuir con información objetiva de teoría y resultados, dicho estudio es denominado “INFLUENCIA DE LA EDUCACION COMO PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA FORMACION DE UNA CULTURA TRIBUTARIA EN LOS CIUDADANOS DEL DISTRITO DE POCOLLAY “, éste se ha dividido encuatro capítulos:
CAPITULO I :
Donde se da a conocer el problema, los objetivos y la importancia del estudio.
CAPITULO II :
Aquí se presenta el marco teórico-conceptual, comprende información básica sobre la educación como proceso de aprendizaje y la formación de una cultura tributaria.
CAPITULO III:
La organización del problema de investigación, con hipótesis, variables y definiciónde términos básicos y aspectos administrativos.
CAPITULO IV:
La parte practica que lo conforma la descripción del trabajo de campo, presentación, análisis e interpretación de datos y resultados obtenidos, el cual se presenta mediante cuadros estadísticos y gráficos, complementándose con las verificaciones de las hipótesis.
Finaliza con las conclusiones, sugerencias y se complementa eltrabajo con las referencias bibliográficas consultadas y anexos.
CAPITULO l
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Descripción y formulación del problema:
El Perú ha promovido grandes cambios a través de la administración tributaria, para ello el estado creo la Superintendencia Nacional de administración tributaria SUNAT de acuerdo a Ley N° 24829 y a su Ley General aprobada por DecretoLegislativo Nº 501, como Institución Pública descentralizada del Sector Economía y Finanzas.
A la par, los ciudadanos también han tenido que adecuarse a estas reformas, tomando conciencia que tienen que cumplir con las obligaciones contenida en las diferentes leyes vigentes para evitar sanciones, pero necesitan conocer sus derechos y garantías para defenderse ante cualquier situación relacionadacon el pago de tributos.
Un reciente estudio de evasión tributaria en el Perú, elaborado por la Comisión económica para América latina y el Caribe CEPAL por Luis Alberto Arias, ex Jefe de la Sunat, explica la evasión tributaria del IR de personas y empresas en el 2006 fue 32.6 y 51.3% . No cabe duda de que estos altos niveles de evasión tributaria constituyen uno de los problemas centrales quedebe encarar una verdadera reforma tributaria integral. . Dice Arias que esta concentración en muy pocas empresas “es un indicador del poco éxito que se ha tenido en la ampliación de la base tributaria”.
En este sentido Cortázar(2000), sostiene que si bien es cierto que las estrategias de control o fiscalización tributaria son fundamentales en la lucha contra este flagelo, no es menos ciertoque el esfuerzo por controlar el cumplimiento tributario y generar un riesgo creíble ante el cumplimiento no basta por sí solo para vencer las practicas de evasión, es indispensable desarrollar una cultura tributaria que permita a los ciudadanos concebir las obligaciones tributarias como un deber sustantivo.
Al respecto Tachi para alcanzar un control fiscal eficaz: “…debe estar precedida de unacultura tributaria, de tal manera que se eduque a la población en conocimientos tributarios indispensables que permitan generar nuevos comportamientos, que se constituyen en verdaderas pautas de recta vida social”
Uno de los aspectos más importantes de este trabajo es que por encima de la recaudación debe mantenerse la formación de una cultura tributaria en los niños y jóvenes, quienes...
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