Ingeniero químico industrial




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
CBTIS No. 95
Plantel:
CBTIS No. 95
Profesor(es):ING. Renán Escamilla Herrera
Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___
CALCULO
Semestre:
4o
Carrera:
INFORMATICA
MECANICA
Periodo de aplicación:
Feb.2012 Julio2012
Fecha:
1o DE febrero
2012APLICACIONES DE LA DERIVADA




Duración en horas:




B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)

APLICARLAS FORMULAS DE LAS AREAS BAJO LA CURVA Y VOLUMENES SOLIDOS DE REVOLUCION EN SU VIDA PRACTICA.
Tema integrador:

CULTURA
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)
ESTADISTICAS INFERENCIAL
GEOMETRIA ANALITICA, ALGEBRA, TIC^S
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía () Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( ).
Contenidos fácticos: (2)
CONCEPTOS DE DERIVADA
VCONCEPTO DE VOLUMEN
ConceptosFundamentales:

Conceptos Subsidiarios:.
1.-AREAS BAJO LA CURVA.
2.- VOLUMENES SOLIDOS DE REVOLUCION
Contenidos procedimentales: (2)
GRAFICACION DE AREAS Y COMPROBACION DE VOLUMENES SOLIDOS.Contenidos actitudinales: (2)
SOLIDARIDAD EN EL TRABAJO EN EL EQUIPO, LIBERTAD EN LA INVESTIGACION.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

Competencias genéricas y atributos: (1)

CRITICA YREFLEXIVAMENTE.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. APRENDE DE FORMA AUTONOMA 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de suvida .TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA.8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos,
Competencias disciplinares: (1)



C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Actividades...