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Páginas: 17 (4058 palabras) Publicado: 11 de junio de 2013
El pastafarismo ―o también religión del Monstruo del Espagueti Volador―, neologismo derivado de pasta (espagueti) y rastafarismo, es una religión paródica,1 2 3 surgida como protesta social en Estados Unidos para denunciar y oponerse a la difusión de la hipótesis del diseño inteligente, impulsada por sectores políticos y religiosos conservadores durante los mandatos del presidente George W. Bush,y a las corrientes de opinión que pretendían su equiparación con teorías aceptadas por la comunidad científica como la de la evolución biológica.

Los principios del pastafarismo fueron ideados por Bobby Henderson, licenciado en física de la Universidad Estatal de Oregón, para protestar por la decisión del Kansas State Board of Education (Consejo de Educación del Estado de Kansas) adoptada afinales de 2005, de permitir la enseñanza del diseño inteligente en las escuelas públicas como alternativa de la teoría de la evolución.4 Esta decisión fue finalmente revocada en agosto de 2006.5 Al igual que el movimiento a favor del diseño inteligente, el ideario de Henderson emplea referencias ambiguas a un denominado Diseñador Inteligente no especificado, con el fin de evitar los mandatosjudiciales que prohíben la enseñanza de la religión y el creacionismo en las clases de ciencia de los centros educativos públicos estadounidenses.

Henderson remitió una carta abierta al Consejo en la que parodiando el concepto de diseño inteligente, expresaba su fe en una deidad creadora sobrenatural, semejante a una enorme bola de espagueti con albóndigas.6 En consecuencia, solicitaba que lateoría de diseño inteligente defendida por el pastafarismo fuera también enseñada en las clases de ciencias.7

La parodia alcanzó cierta popularidad gracias a su difusión por los medios de comunicación. Grupos de ateos y agnósticos, denominados «espagnósticos» por los pastafarianos, consideran el argumento del Monstruo del Espagueti Volador como una versión adaptada de las teorías de la tetera deRussell8 o la del unicornio rosa invisible.





Índice
[ocultar] 1 Historia 1.1 Antecedentes
1.2 Orígenes
1.3 Motivaciones

2 Desarrollos posteriores
3 Principios y creencias 3.1 Los piratas y el calentamiento global
3.2 El Evangelio del Monstruo del Espagueti Volador

4 Demostraciones filosóficas de la existencia del Monstruo del Espagueti Volador 4.1 El argumentocosmológico del Monstruo del Espagueti Volador
4.2 Argumento ontológico del Monstruo del Espagueti Volador

5 Véase también
6 Referencias
7 Bibliografía
8 Enlaces externos


Historia [editar]

Antecedentes [editar]

En los Estados Unidos, donde existe una separación entre Iglesia y Estado, está prohibido enseñar en las escuelas públicas la creencia teocéntrica del origen del universotal como se predica en la Biblia.9

En 1999, muchos grupos de presión fundamentalistas cristianos empezaron a argumentar que el evolucionismo debía ser considerado como una forma más de religión,10 por lo que para compensar, debía enseñarse también el creacionismo en los colegios públicos, como punto de vista alternativo. Al mismo tiempo, empezaron a abandonar el uso del término creacionismo enfavor del diseño inteligente, en un intento de darle más legitimidad científica a la creación divina, pretendiendo equiparar su validez a la de las pruebas de la evolución, sin aludir a ninguna religión en concreto.

En 2004 el Consejo de Educación del Estado de Kansas, un organismo cuyos miembros son elegidos por votación popular, y que decide las políticas educacionales de aquel Estado, ordenóa las escuelas estatales que en las clases de biología dedicaran la misma cantidad de horas lectivas al diseño inteligente y la teoría de la evolución darwiniana, ya que según su parecer ambas tenían la misma validez científica.

Orígenes [editar]

En junio de 2005, Bobby Henderson mandó una carta abierta6 protestando por la norma que obligaba a impartir en clase el diseño inteligente y...
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