Ingeniero
Páginas: 4 (867 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
1. Lea comprensivamente el artículo que se presenta a continuación y realice un análisis de alguno de los temas, estableciendo una relación con la realidad a través de la cual se desarrolla su labordocente.
LA EDUCACIÓN SE HALLA SOCIALMENTE CONDICIONADA
Tras todo lo dicho, se hace ya patente que la educación depende de cada sociedad y será lo que esa sociedad la haga. La buena voluntadde los maestros, el interés de los padres o la buena disposición de los alumnos no son factores decisivos, pues se hallan limitados por la influencia de factores sociales que, aunque parezcan pocoperceptibles, imprimen el rumbo a la educación.
El tipo de educación que recibe un individuo viene ocasionado, en efecto, por la serie de circunstancias en las que se desarrolla. En primer lugar elpaís: un ser humano llegará a ser una persona muy distinta por el hecho de que haya nacido en EE.UU., China o Irak, todos los países educan, pero no según los mismos cánones ni con idénticos medios.También cuenta muchísimo la familia, en el seno del cual se recibe la crianza: hay familias cultas e incultas, unidas e inestables, autoritarias y tolerantes, etc.; y un niño no saldrá igual según sehalle sometido a unos u otros de esos influjos.
También influye la posición económica de la familia y la clase social, ambas suponen una serie de detalles vivenciales (situación cultural, estímulos,nivel de aspiraciones, etc.) que son por sí mismos agentes educativos, variables según los casos. Queda claro entonces que no se puede hablar de educación a espaldas de lo social. Los lazos que unena la educación con la sociedad son tan numerosos como estrechos: la educación es socializadora y la sociedad es educadora.
ANÁLISIS
La relación con otras personas, comunidades y con la sociedaden general, tiene una gran influencia sobre los comportamientos, las actitudes, percepciones y opiniones de las personas.
Esa influencia empieza con la familia, en donde se origina la vida de...
LA EDUCACIÓN SE HALLA SOCIALMENTE CONDICIONADA
Tras todo lo dicho, se hace ya patente que la educación depende de cada sociedad y será lo que esa sociedad la haga. La buena voluntadde los maestros, el interés de los padres o la buena disposición de los alumnos no son factores decisivos, pues se hallan limitados por la influencia de factores sociales que, aunque parezcan pocoperceptibles, imprimen el rumbo a la educación.
El tipo de educación que recibe un individuo viene ocasionado, en efecto, por la serie de circunstancias en las que se desarrolla. En primer lugar elpaís: un ser humano llegará a ser una persona muy distinta por el hecho de que haya nacido en EE.UU., China o Irak, todos los países educan, pero no según los mismos cánones ni con idénticos medios.También cuenta muchísimo la familia, en el seno del cual se recibe la crianza: hay familias cultas e incultas, unidas e inestables, autoritarias y tolerantes, etc.; y un niño no saldrá igual según sehalle sometido a unos u otros de esos influjos.
También influye la posición económica de la familia y la clase social, ambas suponen una serie de detalles vivenciales (situación cultural, estímulos,nivel de aspiraciones, etc.) que son por sí mismos agentes educativos, variables según los casos. Queda claro entonces que no se puede hablar de educación a espaldas de lo social. Los lazos que unena la educación con la sociedad son tan numerosos como estrechos: la educación es socializadora y la sociedad es educadora.
ANÁLISIS
La relación con otras personas, comunidades y con la sociedaden general, tiene una gran influencia sobre los comportamientos, las actitudes, percepciones y opiniones de las personas.
Esa influencia empieza con la familia, en donde se origina la vida de...
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