Ingeniero

Como se aplica el constructivismo en la educación

EL CONSTRUCTIVISMO IMPLICA:
Reconocer la participación activa del alumno durante la construcción del aprendizaje.
Construir el conocimientobasándose en lo que se sabe en relación activa con los nuevos saberes.
Propiciar la interacción entre aprendices y expertos.
Fomentar prácticas de aprendizaje significativo y asumir el paradigma deaprendizaje centrado en el alumno.
Así como Innovar la forma en que el prestador de servicios profesionales desarrolla la competencia en los alumnos e incorporar estrategias de enseñanza y aprendizajetales como:
Aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en problemas.
Se entiende competencia en la educación como el resultado de las teorías de cognición ybásicamente significa saberes de ejecución, puesto que todo conocer se traduce en un saber, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar,saber actuar en diferentes escenarios desde sí y para la sociedad en un contexto determinado.

Según Philippe Perrenoud COMPETENCIA es la “capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer frentea un tipo de situaciones no son en si mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos así el ejercicio de la competencia pasa por operacionesmentales complejas, sostenidas por esquemas de pensamiento los cuales permiten determinar y realizar una acción relativamente adaptada a la situación”.

Las competencias genéricas comprender el mundo einfluir en él, propiciando el aprendizaje autónomo y el desarrollo de relaciones armónicas con los demás; por lo que son transversales no limitándose a un campo específico hay tres conceptos uno deellos es la clave que es aplicable en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.

Otro comprende la transversal que es relevante a todas las...