Ingeniero

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA AMÉRICAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA |
AUTOR: | Tngl. Andrés Altamirano S. |
SEMINARIO DE: | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
TEMA: | Realizarun Ensayo de un tema determinado. |
Ibarra, Octubre del 2012 |

COMUNICABILIDAD EDUCATIVA
Hoy en día la comunicabilidad cumple un rol imperante en la mediación de las distintas relaciones (entrepadres, padres e hijos, en el trabajo, etc.); es la necesidad humana de profundizar en las consecuencias de no tenerla, es un proceso de integración entre las personas, en el cual se expresan suscualidades y en el que se forman y desarrollan sus ideas, representaciones y sentimientos, etc.
IBARRA, Luis, (2003) Educar en la escuela, educar en la familia ¿realidad o utopía? Universidad deGuayaquil, Ecuador. “Etiológicamente el término comunicación proviene del latin comunis que significa común. Al comunicarnos pretendemos establecer una comunidad con el otro, nos proponemos compartir unainformación, una idea, una actitud y un sentimiento.”
La complejidad de la comunicabilidad interpersonal requiere de un abordaje muy profundo. No obstante, en este momento pondremos la mirada en lascaracterísticas de la comunicabilidad desde el ámbito educativo y nos preguntamos ¿Qué lugar ocupa la comunicabilidad dentro del proceso enseñanza aprendizaje?
El proceso de enseñanza aprendizajerequiere de una adecuada comunicabilidad entre profesores y estudiantes ya que esta facilita la construcción de los conocimientos y las experiencias necesarias en la formación de los estudiantes, por serun proceso de interacción no podemos concebir que un polo emita el mensaje y el otro solo recepte la información, sino que el sujeto forme parte en el intercambio de información que se produce y estaincide en la actitud positiva o negativa del estudiante.
Es así que debemos tener en cuenta que en la comunicabilidad pueden producirse barreras de varias índoles como las sociales, cognitivas o...