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Máquina Del Tiempo

Tendremos 3 etapas de comunicación

1 etapa Expectativa:

Comenzaremos con los tutores quienes se encargarán de socializar varias secciones del artículo donde nos cuentan“la escuela del 2030”

Tendremos afiches en varios puntos seleccionados del colegio (1 por semana) que refuerzan la estrategia, allí tendremos un copy pequeño que tiene varias funciones: entre ellasgenerar orgullo por el sistema S.E.R con respecto a lo que menciona el artículo “ASÍ SERÁ LA ESCUELA DEL 2030” Publicación El Mundo, generar voz a voz y participación en redes sociales.

Copyexpectativa para el - 1er afiche dentro del colegio, mailings y pieza en facebook:
¿Te imaginas el 2030?

Cada copy (afiche) estará por 1 semana comenzando con el de expectativa, en este lapso de tiempolos estudiantes recibirán por parte de los tutores un pequeño mensaje de lo que dice el artículo…

En el transcurso de esta 1er semana, cada tutor les preguntará a los alumnos si han visto losafiches que se encuentran por esta semana en el colegio:
¿te imaginas el 2030? Esto se apoyará acompañado de una estrategia digital (Mailings, Piezas fan page y twitter)

En ese instante el tutorcomenta una parte del artículo:

Tutor: Apropósito de este tema, les quería contar que en un artículo publicado hace poco en el periódico El Mundo nos habla como será la escuela del 2030:

“Laclase magistral desaparecerá; el profesor se convertirá en guía del alumno; el aprendizaje será personalizado… “

Tutor: No se les hace familiar?

Es aquí cuando comienza la generación deengagemente que debe sostenerse entre el tutor el estudiante, con el apoyo de la estrategia digital.

Los estudiantes comenzarán a generar conversación entre el tutor y ellos…
El tutor será el encargado demotivarlos a conocer más en redes sociales invitándolos a que participen de esta actividad.

Es en esta etapa, es cuando les contamos a través de las semanas que se definan y los textos del...