Ingeniero

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PCP-VII

Plan de clase del Profesor Escuela Preparatoria 12 Doce Grado, Grupo y Turno (CRN)
3H T/V

Nombre del Docente

Unidad de Aprendizaje (UA)

Departamento
Ciencias de la naturaleza y la salud

Academia

Calendario

Fernando Temores Ramírez

Química 2

Química

2013 A

Competencias genéricas por lograrComprensión de la naturaleza.- El alumno(a) Se autodetermina y cuida de sí. Elige y practica estilos de vida saludables. Piensa crítica y reflexivamente. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Aprende de forma autónoma. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Trabaja en forma colaborativa. Participa y colabora de maneraefectiva en equipos diversos.

Competencia específica por lograr
El alumno(a) Interpreta datos procedentes de observaciones y medidas en laboratorios para predecir las propiedades físicas y químicas de las biomoléculas y de las principales funciones inorgánicas. Elabora proyectos de experimentación con biomoléculas y compuestos inorgánicos, considerando los fenómenos y procesos en los que se veninvolucrados. Valora los riesgos del uso irracional de los compuestos químicos y de los recursos ambientales del entorno, con base en evidencias y conclusiones científicas.

Nombre del Módulo 1 Biomoléculas.
Estrategias de aprendizaje (Retomar la planeación didáctica de Academia)
El profesor efectuará una

No. de sesión y fecha
1. 05/02/13

Tema

Evaluación (diagnóstica, formativa,sumativa)
-

Evidencia del logro (reporte, presentación, portafolio, etc.)
-

Observaciones y/o comentarios (incidencias: reprogramación, contingencias, etc.)

Encuadre

Página 1 de 7

2.

06/02/13

Repaso de Compuestos Orgánicos

3.

12/02/13

Repaso de Compuestos Orgánicos

4.

13/02/13

Repaso de Compuestos Orgánicos

5.

19/02/13

Repaso de Compuestos Orgánicos6.

20/02/13

Repaso de Compuestos Orgánicos

7.

26/02/13

Carbohidratos

exposición oral, acerca de todos los elementos, factores, circunstancias y evaluaciones del curso Plenaria El profesor explica una Moraleja para disponer al grupo a la reflexión y motivación para iniciar el módulo. El profesor lanza la Pregunta detonadora ¿Qué es química orgánica? El (los) alumno(s)describirá(n) lo qué saben de compuestos orgánicos. El alumno indagará y reportara un informe o proyecto sobre los temas específicos proporcionado por el profesor para de manera individual reportar las características principales y de los alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, etc. El alumno indagará y reportara un informe o proyecto sobre los temas específicos proporcionado por el profesor para de maneraindividual reportar las características principales y de los alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, etc... El alumno indagará y reportara un informe o proyecto sobre los temas específicos proporcionado por el profesor para de manera individual reportar las características principales y de los alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, etc. El alumno indagará y reportara un informe o proyecto sobrelos temas específicos proporcionado por el profesor para de manera individual reportar las características principales y de los alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, etc. El profesor explica una Moraleja para disponer al grupo a la reflexión y motivación para iniciar el éste tema en el módulo.

Sumativa. El profesor de manera aleatoria cuestionará a los alumnos sobre los tópicos. Todos harán unReporte individual que se entregará en el espacio virtual del grupo.

Conclusiones en medios virtuales (Redes sociales - espacio virtual del grupo) que se entregará en fecha determinada por el profesor.

Sumativa. El profesor revisará la los proyectos entregados

Reflexión en medios virtuales (redes sociales - espacio virtual del grupo) que se entregará en fecha determinada por el...