Ingles español

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: inglés y Español
PRIMER SEMESTRE

Situación o tarea problema (proyecto)

“La diversidad de contextoseducativos y su repercusión en los alumnos de secundaria”

Introducción

Primeramente se iniciará con una introducción en la cual se incluya la forma en la que esta estructurado el documento. (Susaparatados y una breve descripción de los mismos)

1. Justificación y objetivos:
Este subtitulo debe de incluir la argumentación general sobre la importancia del contexto escolar en la formación deladolescente para conocer los principios normativos y las particularidades sociales y culturales de los actores de la vida escolar (Escuela y Contexto social, Bases, Problemas y políticas, Desarrollode los Adolescente I, Propósitos y contenidos.

2. Objetivo del Semestre: el alumno será capaz de identificar diferencialmente las principales características de la escuela secundaria, sus formasde organización, funcionamiento. Particularidades sociales y culturales de los actores de la vida escolar.

3. Marco contextual y referencial

La redacción de este apartado es meramentedescriptiva, pues, como su nombre lo indica, es de naturaleza referencial. Cabe aclarar que todo aquello retomado de distintos autores o de documentos institucionales debe ser citado adecuadamente.

3.1 Elcontexto de la Escuela Secundaria

3.1.1 La Escuela Secundaria

3.1.2 Elementos de la Escuela Secundaria

3.1.2.1 Misión

3.1.2.2 Visión

3.1.2.3 Estructura organizacional

4.Referentes Conceptuales.

4.1 Las formas de organización y funcionamiento de la escuela secundaria

4.1.1 Subsistemas

4.1.2 Normatividad Institucional

4.1.2.1 Articulo 3ro.

4.1.2.2Ley General de Educación

4.1.2.3 Plan General de Desarrollo (Educación Básica)

4.1.2.4 Ley Estatal de Educación

4.2 Agentes de la Escuela Secundaria

4.2.1 Los Adolescentes...