Innovaci n disruptiva y bibliotecas acad micas

Innovación disruptiva y bibliotecas académicas
David W. Lewis
 
Jerry Campbell en bibliotecas académicas
"Debido al papel fundamental que han jugado las bibliotecas académicas en el siglo pasado, es tremendamente difícil imaginar a un colegio o universidad sin una biblioteca. Teniendo en cuenta el extraordinario ritmo con el cual conocimiento se traslada a la Web, es igualmente difícil deimaginar lo que una biblioteca académica será en otra década."
Jerry Campbell sobre posibles nuevos Roles de las bibliotecas académicas
Proporcionar espacios de aprendizaje
Creación de metadatos
Ofreciendo servicios de referencia Virtual
Alfabetización informacional de enseñanza
Elegir los recursos y gestión de licencias
Recolección y digitalización de material de archivo
Mantenimiento de repositoriosdigitales
 
1. Proporcionar espacios de aprendizaje de calidad: "Así, aunque es muy probable que el espacio de la biblioteca en lugares privilegiados se utilizarán cada vez más menos para guardar reserva colecciones, cómo será reutilizar ese espacio es menos seguro"
2. Crear metadatos: "por lo tanto, si los bibliotecarios están involucrados en todos, ya es claro que su papel con respecto ametadatos será muy diferente de su antiguo papel de catalogación... Hasta ahora, más importantes desarrollos en estas áreas han tenido lugar fuera de las bibliotecas en la base de datos comercial o portal mundial, y es probable que continúe esta tendencia."
3. Ofrece servicios de referencia Virtual: "precisamente donde servicios de referencia de la biblioteca como respuesta a las preguntas individualesencajan en el entorno de conocimiento emergente es indeterminada. Y si tal servicio proporcionará una razón viable mantener bibliotecas y bibliotecarios para incluso el futuro de la clase media es desconocido."
4. Alfabetización informacional de enseñanza: será suficientemente como para eliminar la necesidad de proporcionar alfabetización informacional? ¿La maduración de la Web como fuente deconocimiento y como un mecanismo de recuperación de conocimiento disminuirá la necesidad para la enseñanza de alfabetización informacional? Y si persiste la necesidad de alfabetización informacional, que necesita será lo suficientemente grande para proporcionar una razón para mantener una biblioteca?"
5. Elección de recursos y gestión de licencias: "esta circunstancia gradualmente eliminará granparte de lo que queda del proceso de desarrollo de la colección y cambiará el rol de los bibliotecarios más hacia la gestión de licencias. ¿Qué se debe determinar es cómo es grande y lo importante de este papel será. "
6. Digitalización y recoge materiales de archivo: "tales archivos representan casi todo tipo de medio de comunicación — algunos son representaciones físicas, algunos son originalmentedigitales — y la mayoría tienen valor para la investigación y becas. Por estas razones, recolección y digitalización de material de archivo pueden ofrecer una oportunidad significativa para bibliotecas y bibliotecario/archivistas en el futuro."
7. Mantenimiento de repositorios digitales: Aunque la administración de Hacienda va mucho más allá de las habilidades de los bibliotecarios más altos eincluso de algunos bibliotecarios más recientemente educados, al grado que Hacienda se convierte en la responsabilidad de las bibliotecas, pueden proporcionar una base sólida para el futuro de las bibliotecas académicas. "
La Agenda de hoy
1. Explicar por qué Campbell es derecho
2. Revisión teorías de Clayton M. Christensen de la innovación
3. Este cuerpo de teoría se aplican a las bibliotecasacadémicas
 
Libros de Clayton M. Christensen
Intentos de construir teoría que puede ser probada
Para ello estudia las circunstancias en lugar de atributos
Debe ser capaz de utilizar para predecir cuándo será exitosas diferentes estrategias y cuando no lo hacen
Teorías de Christensen de la innovación
Teoría de la innovación disruptiva: Simple, barato, revolucionario
Los recursos, procesos y teoría del...