Innovacion microcurricular

INNOVACIÓN MICROCURRICULAR

El cambiante y acelerado crecimiento de nuestra sociedad en todos los ámbitos, hace necesario que la educación también vaya evolucionando a la par de las exigenciasactuales, por tales motivos a nivel global se ha visto cómo los gobiernos en su momento generen los cambios estructurales necesarios para hacer que la educación mejore su calidad; estos cambios son lasreformas, cambios que se dan en altos niveles de un sistema educativo de algún país.
En sí la educación gracias a estos cambios en favor de fortalecer la calidad educativa, logran alcanzar ciertosobjetivos que plantean las autoridades, pero en algunos casos (centros educativo) no alcanzan los cambios esperados y entramos a discutir críticamente cual es el motivo de no alcanzar estos objetivos;pueden existir variedad de motivos propios del entorno educativo y uno de los mayores responsables directos del fracaso del sistema es el profesor, si tomamos en cuenta que en general tal o cual sistemaeducativo cumple con las expectativas, queda aceptado la responsabilidad de los docentes; en este momento se requiere una profunda reflexión que aporte en favor de mejorar la calidad de laeducación. Las políticas educativas implican la utilización de ciertas metodologías y estrategias, pero estas están sujetas a la subjetividad de cada profesor, esto permite alcanzar cierta evolución en lainterpretación y aplicación de las metodologías, tal es que en ocasiones esta “evolución” logra generar la innovación, a esto en términos pedagógicos lo llamaremos innovación microcurricular entendiéndolacomo “un proceso de gestión de cambios específicos (ideas, materiales o prácticas del currículo) hasta su consolidación con miras al crecimiento personal e institucional”.
Estos pequeños detalles quepueden llegar a generar los profesores desde sus propias perspectivas, apoyan al desarrollo y alcance de los objetivos educativos. Cambiar ciertas prácticas rutinarias y tradicionales en el aula...