LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRÁTICA
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
“LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRÁTICA”.
Una escuela democrática es un punto difícil de mantener dentro del ambiente educativo, ya que en la mayoría de las escuelas todas las decisiones sontomadas por los maestros. Pero ¿Cuáles son las características de la escuela como un espacio para la convivencia social en donde se practiquen los valores?¿Cuál es el papel del maestro en relación conlos alumnos?, ¿Cómo debe ser el ambiente de trabajo escolar que se requiere?, ¿Cuál es la importancia de que los maestros consideren las relaciones que existen entre los niños? ¿Cuáles son lasdiferencias entre un ambiente escolar con clima de diálogo y autogobierno, unambiente escolar autoritario, ambiente escolar de abandono y “laissez-faire”?.
La escuela debe decidir que realmente quiereser una escuela democrática, el dejar que los alumnos tomen decisiones en algunos ámbitos, permitir que participen en algunas actividades individuales y en el grupo, que ellos solos realicen loshonores, algunos juegos y dentro del aula, que se elija al presidente de grupo y hagan algunas elecciones. El dejar que la escuela se rija democráticamente es con el fin de que los alumnos se sientanresponsables de la colectividad y aprendan a vivir moralmente en ella.Por ello, las relaciones que se establecen entre los alumnos y entre ellos y sus profesores, son la base de ciertos aprendizajesmorales.
El maestro debe ser un director de las ideas de los niños, es solo dirigir, debe dejar de ser la autoridad y permitir que los alumnos se relacionen con las actividades y las decisionesdentro del grupo. No debe molestarse por las actitudes de los niños y más que nada de las decisiones que tomen en el aula o fuera de ella.
En cuanto al ambiente que se debe tener en el aula, esindispensable que exista el respeto y la tolerancia a las decisiones de los demás. Es necesario también que se enfrente a los alumnos a resolver los problemas reales que plantea la vida cotidiana....
Una escuela democrática es un punto difícil de mantener dentro del ambiente educativo, ya que en la mayoría de las escuelas todas las decisiones sontomadas por los maestros. Pero ¿Cuáles son las características de la escuela como un espacio para la convivencia social en donde se practiquen los valores?¿Cuál es el papel del maestro en relación conlos alumnos?, ¿Cómo debe ser el ambiente de trabajo escolar que se requiere?, ¿Cuál es la importancia de que los maestros consideren las relaciones que existen entre los niños? ¿Cuáles son lasdiferencias entre un ambiente escolar con clima de diálogo y autogobierno, unambiente escolar autoritario, ambiente escolar de abandono y “laissez-faire”?.
La escuela debe decidir que realmente quiereser una escuela democrática, el dejar que los alumnos tomen decisiones en algunos ámbitos, permitir que participen en algunas actividades individuales y en el grupo, que ellos solos realicen loshonores, algunos juegos y dentro del aula, que se elija al presidente de grupo y hagan algunas elecciones. El dejar que la escuela se rija democráticamente es con el fin de que los alumnos se sientanresponsables de la colectividad y aprendan a vivir moralmente en ella.Por ello, las relaciones que se establecen entre los alumnos y entre ellos y sus profesores, son la base de ciertos aprendizajesmorales.
El maestro debe ser un director de las ideas de los niños, es solo dirigir, debe dejar de ser la autoridad y permitir que los alumnos se relacionen con las actividades y las decisionesdentro del grupo. No debe molestarse por las actitudes de los niños y más que nada de las decisiones que tomen en el aula o fuera de ella.
En cuanto al ambiente que se debe tener en el aula, esindispensable que exista el respeto y la tolerancia a las decisiones de los demás. Es necesario también que se enfrente a los alumnos a resolver los problemas reales que plantea la vida cotidiana....
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