Innovacion y gestion del cambio

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PAUTA DE EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
“LOS PROCESOS DE CONDUCCIÓN Y LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA LA GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.
Integral Grupal Unidad Nº 3

TEMA:............................................................................. GRUPO Nº...........

I.- TRABAJO ESCRITO:
|ASPECTOS A EVALUAR |Puntaje || |Puntaje |Real | | |
| |Ideal | | | | | | |
| | | | | | | | |
| || | | | | | |
|1.- La introducción da cuenta del objetivo del trabajo y de | | | | | | | |
|los principales contenidos de éste en forma clara, precisa y|6 | | | | | | |
|motivadora. || | | | | | |
|3.- El desarrollo del tema tiene una secuencia lógica y se | | | | | | | |
|presenta en forma clara y precisa. |6 | | | | | | |
|4.- El desarrollo del tema aborda los aspectosteóricos más | | | | | | | |
|relevantes del proceso estudiado. |6 | | | | | | |
|5.- Se presentan los principales conceptos, definidos con | | | | | | | |
|referencias bibliográficas|6 | | | | | | |
|6.- Se informa con rigurosidad la operacionalización | | | | | | | |
|del proceso de conducción en la Gestión en un Centro |12 | | | | | | |
|Educativo.| | | | | | | |
|7.- Se presentan evidencias (instrumentos, registro de | | | | | | | |
|observaciones, otros) de la operacionalización del proceso | | | | | | | |
|de conducción observado enun centro educativo. |6 | | | | | | |
|8.- El informe personal del proceso de conducción | | | | | | | |
|estudiado, se presentan con claridad y coherencia. (Aportes | | | | | | | |
|de cadaestudiante al desarrollo del trabajo, ventajas, |12 | | | | | | |
|desventajas, críticas, comentarios) | | | | | | | |
|9.- La síntesis presentada permite una visión clara y | | | | | | | |
|generaldel proceso de conducción estudiado. |6 | | | | | | |
|10.- Las conclusiones dan cuenta de la relevancia del | | | | | | | |
|trabajo realizado, de lo aprendido y su relación con la |6 | | | | | | |...
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