inovacion

 
INTRODUCCIÓN
En este ensayo analizaré los resultados que obtuve en la segunda jornada de prácticas, adonde pretendo realizar un análisis de los principales campos formativos que estoy trabajando en la escuela normal: “las lenguas originarias y su intervención pedagógica”, “Lenguaje y comunicación( Literatura infantil y creación literaria)” así como “exploración y conocimiento del mundo(Educación histórica en el aula)” y “Educación y apreciación artísticas” partiré de lo que nos dice (Moreno, Formación de docente para la innovación educativa, 2000) La innovación implica transformaciones en las prácticas, con esto quiero dar a explicar que en los campos mencionados realicé alguna innovación que será tratada a grandes rasgos ya haciendo el análisis, podría ir mencionando que encada campo se innovo el uso de las tecnologías de la información.

Desde mi práctica hasta lo que se hacía en los niños. En mi practica realicé esta innovación debido a que tenía un recurso tecnológico muy importante, llamado “proyector” este recurso no se me había presentado en ninguna jornada de prácticas por lo que nunca había podido incluirlo en mis planeaciones, me emocione tanto que díasantes de ir a la segunda jornada de prácticas me desvele realizando un juego con enfoque didáctico, para poderlo presentar en el jardín de niños este juego era para desarrollarlo en el curso: las lenguas originarias y su intervención pedagógica si realicé algo nuevo se podría decir que innove pero faltaría ver si en verdad esta innovación valió la pena y conto con los requisitos para llamarlainnovación.

Para los niños igual fue nuevo, debido a que los docentes de este jardín de niños no saben utilizar el proyector, por lo que fue un recurso del que saque ventaja ya que para los niños fue algo nuevo, y lograba mantener su atención más tiempo, No solo innove con los recursos tecnológicos, sino también en como desarrollaba mis proyectos, un ejemplo de esto que anteriormente en lasinvestigaciones que implicaba mi proyecto se hacían de tarea, pero esto lo hacía porque sentía que no estaba preparado para llevar a cabo una investigación en el salón, es decir no me sentía con la fortaleza para entrevistar a un padre de familia cosa que esta vez lo realicé, más sin embargo se tendrá que ver a detalle si favorecieron los aprendizajes esperados. De la misma manera, nunca habíaplaneado que los niños expusieran sus trabajos ante la escuela, esto implica también los padres de familia pero esta vez dije me la juego tengo que innovar esto en mi práctica, para obtener más experiencia e ir mejorando mi práctica profesional.

Como sabemos un docente tiene que tener la Sensibilidad para percibir y dejarse cuestionar por hechos y situaciones que se presentan en la realidad y quepueden considerarse como contradictorios o como no satisfactorios en términos de lo que se espera de ellos. (Moreno, Formación de docente para la innovación educativa, 2000). Por lo que antes de la jornada de prácticas traté de escuchar mis debilidades para así realizar un verdadero cambio en mi persona para mejorar está práctica docente.

Esperando realizar este análisis de tal manera queposteriormente siga viendo que innovar en mi práctica el ver si estuvo bien lo que lleve o tengo que seguir mejorando.












Desarrollo.
Tras un proceso continuo de reflexión en cuanto a la planificación, puedo mencionar que mi proceso de innovación lo base en lo que (solé, 1993) que los docentes al realizarla, deben interpretarla y tomarla como objeto de reflexión para buscarmejoras sustanciales en el proceso completo de
enseñanza-aprendizaje. De hecho, no podrá hacer una interpretación y lectura del proceso si no cuenta con un marco potente de reflexión, ni tampoco podrá engendrar propuestas sobre cómo mejorarlo si no cuenta con un arsenal apropiado de recursos que apoyen sus decisiones y su quehacer pedagógico (Bodrova)).

En tal sentido, puede decirse que la...