Insecion de adolescentes dentro del mercado laborar

Introducción
El tema elegido se trata sobre cuáles son los sentidos que los adolescentes le dan a la educación a la hora de insertarse en el mercado laboral.
Consideramos la importancia de estacuestión para el campo del trabajo social ya que se centra en la atención de las necesidades sociales de los sectores vulnerados afectando el desarrollo de la vida cotidiana de los sujetos en estadode carencia ya sea económico, social y/o cultural.
La pérdida de las funciones de protección y regulación social por parte del Estado junto al debilitamiento de los vínculos de solidaridad de lasociedad civil condujeron a un reposicionamiento del mercado de trabajo como el principal medio con el que cuentan las familias para acceder al bienestar.
En este marco la situación de losadolescentes merece particular atención. Por un lado, resulta imprescindible en términos de su integración a las sociedades contemporáneas que todos los adolescentes accedan a una educación de calidad ycompleten los estudios secundarios. Por otro, los desajustes en el crecimiento de las economías de la región impiden que las familias puedan solventar sus trayectorias escolares hasta que finalicen laeducación media prescindiendo de su inserción en el mercado laboral.
Para la realización de este proyecto nos enfocaremos en sujetos adolescentes entre 13 y 18 de las zonas violadas de sus derechossociales de la Argentina.
Marco Teórico
"La educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad política y el mediosocial al que está destinado". (Durkheim Émile: “Educación y Sociología” Editorial Península, Barcelona 1990.)
Muchos jóvenes desfavorecidos educativa y socialmente no logran terminar la educaciónbásica y menos aun la educación media, dejando la escolaridad sin haber adquirido competencias indispensables para la vida adulta. Se enfrentan a una exclusión durable del mercado de trabajo y a serias...