Insight

Revista Chilena de Neuropsicología, 3 (2008), pág. 14 - 27
Copyright © 2007 Sociedad Chilena de Neuropsicología
ISSN 0718-0551

Aportes de la Psicología y las Neurociencias al concepto del “Insight”:
la necesidad de un marco integrativo de estudio y desarrollo.
Bárbara Palma 1 y Diego Cosmelli 2
1.
2.

Programa de Doctorado Internacional en Investigación en Psicoterapia, PontificiaUniversidad Católica de
Chile, Universidad de Chile y Universidad de Heidelberg.
Laboratorio de Neurociencias Cognitivas, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Resumen
La experiencia del Insight, entendida como fenómeno cognitivo en el que se llega a la solución o comprensión de un conflicto en
asociación con una vivencia afectiva de sorpresa y certeza ante eldescubrimiento, ha captado la atención de psicólogos, psiquiatras y científicos desde hace ya más de un siglo. Debido al rol que juega en el contexto psicoterapéutico en cuanto a su papel en los
procesos de cura y a su relación con procesos cognitivos tan relevantes como el aprendizaje, la creatividad y las estrategias de
resolución de problemas, el lograr una mayor compresión que incorpore todas lasaristas del fenómeno e integre los aportes de las
diversas miradas se torna una tarea de fundamental importancia. A través de un recorrido por algunos de los esfuerzos que disciplinas como el psicoanálisis, la teoría de la Gestalt, la psicología cognitiva y las neurociencias han realizado para captar la esencia del
insight, queremos poner sobre a mesa algunos elementos con el fin de contribuir ala discusión sobre este concepto. Nos interesa el
desarrollo de una perspectiva integradora, que posibilite a su vez el encuentro y la fertilización mutua entre las aproximaciones
neurocientíficas y psicoterapéuticas a niveles tanto teóricos como empíricos y aplicados.
Palabras clave: insight, psicoterapia, resolución de problemas, cognición.
Abstract
The experience of insight, understood asthe cognitive process whereby one reaches a solution or comprehension of a conflict and
that is lived as a surprising yet certain discovery, has captured the attention of psychologists, psychiatrists and scientists in general
for more than a century. Because of the notorious role that this phenomenon has in the psychotherapeutic context, as well as its
relation to such important cognitiveprocesses as learning, creativity and problem solving, it is important to advance towards a more
encompassing understanding that can incorporate such different perspectives. Through a review of how psychoanalysis, Gestalt
theory, cognitive psychology and neuroscience have attempted to capture the essence of the experience of insight, we wish to contribute to the ongoing discussion from an integrativeperspective. We are especially interested in the possibility of encounter and
cross-fertilization between the neuroscientific approach and the psychotherapeutic tradition at the theoretical, empirical and applied
levels.
Keywords: insight, psychotherapy, problem solving, cognition.

Correspondencia: Laboratorio de Neurociencias Cognitivas, Escuela de Psicología, Pontificia UniversidadCatólica de Chile. Av. Vicuña Mackenna
4860, Macul, Santiago. E-mail: dcosmelli@uc.cl

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Palma, B., Cosmelli, D.
aspectos neurobiológicos que subyacen a los procesos psicoterapéuticos (Beauregard, 2008; DeRubeis, Siegle, & Hollon,
2008; Linden, 2008). Concomitantemente, el surgimiento de

Introducción

técnicas sofisticadas y cada vez más precisas de neuroimagen
No es raro encontrarnos enlo cotidiano frente a un problema

(EEG, fRNM, SPECT, PET, etc.) ha permitido comenzar a

complejo, y ya sea tras mucho ponderarlo o bien justo después

observar el funcionamiento del cerebro tanto en condiciones

de dejar de preocuparnos de él, descubrir, casi espontánea-

simples y cotidianas como en situaciones y/o tareas de alta

mente, la solución. Esta experiencia, que suele...