Insignia de madera scout

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Nombre Completo: Marcela Antonieta Flores Martínez
Cargo: Asistente de Unidad
Grupo Scout: 14 “Rolland Phillip”

PRUEBA DE LECTURA Y MANEJO DEL MATERIAL
CURSODE FORMACION ELEMENTAL SCOUT
Junio 2009

Prueba de Lectura y Manejo del Material
Curso de Formación Elemental Manada

1.
• Cuantos capítulos tiene su Guía
← 18
• Mencione el nombre de tres capítulos:
← Los niñosy las niñas de 7 a 11 años (C. 1)
← Diagnóstico de la Manada y preparación de la propuesta (C. 12)
← Las áreas de crecimiento (C. 8)
• Mencione según la guía, 5 características de los niños y niñas de 7 a 11 años
← Observadores de la naturaleza y del mundo que los rodea
← Buscar nuevas preguntas y sus respuestas
← Defensores de lo que ellos entienden por verdady justicia en las cosas concretas que manejan a su edad
← Aceptarán comprometerse en pequeñas tareas e intentarán cumplirlas
← La estabilidad de su ánimo será el telón de fondo de su personalidad
• Que rangos de edad distingue el movimiento Scout en esta Rama
← De 7 a 11 años
2
• Que elementos conforman la vida de grupo. Dibuje esquema. Explique la relación entre ellos.← Elementos: Niños y niñas, actividades, objetivos, adultos, ley y promesa, la naturaleza, el marco simbólico, servicio y juego.
← Esquema:

← Explicación: Primeramente, las personas deben de tener una buena relación entre si, una relación con calidad, por eso las flechas recíprocas en ambos elementos, luego estos deben de echar mano de las actividades y objetivos que sequieren alcanzar, todo debidamente relacionado y entrelazado con la ley y la promesa que es un compromiso que todos deben de cumplir, alrededor de un marco simbólico, que es fondo motivador, ellos deben de vivir un cuento maravilloso, donde hay personajes que los harán crecer para dar un gran paso dentro de la tropa, en armonía con la naturaleza, que es un medio privilegiado del método, todo esto abase de juego y alegría, ya por medio de este, los niños y niñas se integran a la vida de grupo y para que, para hacerlo vida a través del servicio a los demás y a ellos mismos.

• Que es la vida de grupo
← Es la atmósfera en la que se debe vivir en la manada, permitiendo lograr sus objetivos y les permite formar su personalidad, para los niños debe ser y será un juego tan natural como elarique que respiran, como dirigentes debemos de procurar esa calidad de vida de grupo.
3
• Cual es el nombre de la novela en la que se basa el marco simbólico de esta rama. Cual es su autor
← “El libro de las Tierras Vírgenes” de Rudyard Kipling de comienzos del siglo XX

• Cual es el nombre de la Selva
← La India,
• Como se hacían llamar los lobos y su jefe
← ManadaSeeonee, o Manada el Pueblo Libre, su jefe se llama AKELA

• Cual era el refugio de los Bandar-log
← Las Moradas Frías

• Que significa su nombre
← El Pueblo sin Ley

• Que significa Mowgli
← La Rana

• Donde se reúnen lo lobos de la manada
← En el Consejo de Roca, sobre una peña.

• Mencione 4 personajes importantes de este cuento
← Akela
←Raksha
← Baloo
← Bagheera

• Por qué se utiliza una fábula como herramienta educativa y simbólica para esta edad
← Porque la atmósfera de la vida de grupo de la Manada debe de reforzarse con un fondo motivador de fantasía, además sirve para desarrollar la propuesta del Movimiento de una manera comprensible para ellos
← La belleza de sus relatos y la enorme variedadde modelos de comportamiento y relaciones sociales que presenta, permiten que su atractivo no pase con el tiempo y que siga siendo útil para que los niños y las niñas jueguen y refuercen de manera espontánea sus convicciones.

• Cuales son los recursos educativos que los dirigentes podemos utilizar
← La transferencia simbólica del ambiente de los lobos de la Manada Seeonee a la Manada...
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