Institucion escolar

PEDAGOGICA DE DURANGO

ALUMNA: LAURA YESENIA SOTO GALINDO.
MATERIA: GRUPO ESCOLAR.
MAESTRO: MANUEL DE JESUS SARRELLANO.
PRIMER UNIDAD
PRIMERA UNIDAD

GRUPO ESCOLAR.
La vida en el Aula: tenemos pocas semanas de haber comenzado el ciclo escolar pero estas semanas me he dado cuenta como es nuestra relación tanto de los alumnos como la del maestro y mi opinión es de que tenemos unabuena comunicación aunque no falta el niño inquieto el niño juguetoncito pero e encontrado la manera de darle solución. El comportamiento de los niños es muy bueno ya que son unos niños muy participativos saben uno aprende tanto de sus alumnos la verdad son pequeñitos muy hermosos que te dejan huella en el corazón saben Edwin es un niño súper inquieto pero muy fácil de encontrar lamanera de poner atención le encanta hacer las cosas pero necesita estar uno al pendiente de su trabajó constantemente también les platicare de una niña su nombre es Andrea es una niña encantadora le encanta participar es muy y lista y muy amigable le encanta convivir con cada uno de sus compañeros
Con ella recuerdo cada parte de mi vida de pequeña me hace revivir mi niñez saben mi vida en elpreescolar fue muy hermosa como lo que estoy viviendo hoy en día los juegos los amiguitos las hermosas canciones que les fascina a mi también me fascinaban tanto como a ellos ese pequeño descanso para jugar platicar reír era tan maravilloso y ahora vivo lo mismo de mi niñez y aun lo disfruto tanto
Es lo más hermoso porque aun que es increíble aun tengo amigos del preescolar los primeros amiguitosde mi vida como ahora es tan genial poder estar compartiendo con esos hermosos niños.
Historia personal: los recuerdos del preescolar son muy hermosos ya que me hacen revivir mi niñez solo de convivir un rato con ellos me hace enorme mente feliz
    • Identifiquen diversos roles que las personas desempeñan en diferentes situaciones.

    • Aprenda a formular preguntas a sus compañeros, aldocente, a otras personas, a si mismo.

    • Utilice con mayor precisión el lenguaje oral en algunos tipos de discursos.

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LOS NIVELES DE INTEGRACIÓN EN EL GRUPO.

En ocasiones el tutor o un profesor considera oportuno conocer la estructura y calidad de las interacciones de su grupo de alumnos, conocer la red sociométrica y los índices de integración y coherencia delgrupo.

Como producto de la interacción grupal se va generando una estructura de cooperación - competición, un sistema de estratificación y comunicación entre sus miembros. Debido a ella cada miembro disfruta de una posición o estatus y ha de atender a uno o varios papeles (será un alumno aceptado, rechazado, gozará de prestigio; podrá ser el líder, el organizador, el payaso...).

La educacióndentro del plan de vida del estudiante.

En el momento histórico que vivimos, el objeto de la educación, es formar en las ciencias a los estudiantes para el presente y el futuro,   según nuestra cultura y   medio social. El estudio de la ciencia y la tecnología es muy importante, pero no debe quedar rezagada la formación cultural   que otorga la filosofía, la historia y la literatura.

Laeducación es un arte moral, y como arte su propósito es enseñar, y para el alumno el aprendizaje, no puede perder de vista este fin, cuando se insiste demasiado en el perfeccionamiento de los medios y métodos educativos, pueden perderse los fines principales que es su formación humana, el aumento de conocimientos y sabiduría práctica de los educandos.

El afán de adquirir más conocimientos debe serincentivado en el estudiante, para que al graduarse tenga facilidades para recurrir al auto educación, por medio de la investigación y estudios de actualización, para la solución de los problemas sociales, tecnológicos y científicos.

Es frecuente que cuando se estructuran los currículos universitarios,   la formación personal es relegada a un plano superficial. Sin embargo debe comprenderse...