Institucion escolar

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UNIVERSIDAD PEDAGIGICA NACIONAL
INSTITUCION ESCOLAR
Denisse Rendón Garza
Componentes del paradigma de la complejidad
20 de junio del 2009
COMPONETES DEL PARADIGAMA DE LA COMPLEJIDADExplique en qué consiste y como se presenta los siguientes elementos:
Como se presenta el paradigma de la complejidad
-CAUSALIDAD
Es el reconocimiento de la eficiencia causal de las múltiplesdimensiones que configuran el espacio organizacional
-FORMA DE REGULACION
Es aceptar en estos sistemas la existencia de procesos, este sistema se regula internamente a partir de las necesidadesde los integrantes, esas interacciones pueden moverse
Se conforma pues, como un marco integrador de las perspectivas ética, cognitiva y conativa en un esquema retroactivo que se genera de formadinámica en la interacción entre dichos elementos.
Permitir modelar un sistema educativo que sea capaz de integrarse, desintegrarse y volverse a integrar, y a su vez pueda reconocer las nuevassituaciones emergentes.
Forma en que se presenta en tu institución
-CAUSALIDAD
En la forma en que se presenta son en algunos programas de capacitación o infraestructura.
-FORMA DE REGULACIONEl director es un mediador que busca el equilibrio dinámico en una institución, por ejemplo a una institución no le conviene que se estén saliendo los miembros, y es muy importante el que dirijaeste buscando siempre ese equilibrio
-CONCEPCION
La educación Preescolar interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales; permite a los niños su tránsitodel ambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevas exigencias. El programa con el que se trabaja en Preescolar esta diseñado en con la finalidad de que ellos desarrollenel ámbito social, ético-moral, intelectual, físico, creativo y sentimental.
-FUENTE DE CAMBIO
El programa en que trabajamos en el jardín, es abierto , se puede escoger las situaciones...
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