Instituciones educativas, docentes y discente

Camilo Lozano Gómez
INDUCCIÓN A LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONES, DOCENTES Y DISCENTE

CUESTIONES 1) Averigua qué factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido.  El estudiante asume la iniciativa en el diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de los objetivos, la elección y búsqueda de los recursos humanos y materiales para elaprendizaje, selecciona las estrategias para su mejor aprendizaje y evalúa los resultados obtenidos.1  El profesor o tutor actúa como facilitador y es un recurso más del aprendizaje autodirigido.2 Además, Malcom S. KNOWLES 3, menciona cinco factores que favorece n un clima adecuado para el aprendizaje autodirigido:  Conseguir un clima acogedor, donde el estudiante sienta que el profesor se preocupapor él, a pesar de que no lo conozca.  Conseguir un clima de respeto mutuo entre el estudiante y el profesor.  Conseguir un clima que conduzca al diálogo. Se busca que el alumno se sienta libre para participar activamente en esta experiencia, tanto planteando preguntas como proporcionando sus propias respuestas, y entrando en diálogo con otros estudiantes.  Conseguir un clima en el que se vea nclaros los roles de estudiante y de profesor-facilitador.  Conseguir un clima de mutua confianza.

2) Según el documento de la unidad “EL MAESTRO DE HOY”, ¿cuál es el rol que debe desempeñar el docente?
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Cfr. http://users.dsic.upv.es/asignaturas/fade/oade/download/Aprendizaje%20autodirigido.pdf Cfr. Ibid. 3 Cfr. Malcom S. KNOWLES: Self–Directed Lea rning: A Guide for Lea rners and Teachers. N.Y.: Cambridge Book Company, 1975 . – Extracto y traducción del libro original. En: http://users.dsic.upv.es/asignaturas/fade/ oade/download/Self-directed.pd

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Debe enseña a aprender: Su tarea se centra en acompañar al estudiante para que entienda que es lo que hace cuando aprende. Tiene alta autoestima: Está seguro de lo que es y no lo defiende bajo posiciones fanáticas oautoritarias. Maneja la incertidumbre: El conocimiento cambia constantemente y el maestro sabe que lo que debe dominar son las operaciones cognitivas que están detrás del aprendizaje (identificar, comparar, clasificar, analizar, sintetizar, entre otras). Está dispuesto a aprender constantemente: Es consciente de que tendrá que aprender durante toda la vida. Es responsable de los resultados delaprendizaje: Al gana r autonomía y al construir cada plantel su proyecto educativo institucional, los profesores tienen su cuota de responsabilidad en el nivel de aprendizaje del alumno. Es capaz de comunicar: Puede evaluar y contar qué está evaluando de manera clara. Puede resolver conflictos: Es fundamental en un mundo cada vez más diverso y en el que crece la exclusión social. Trabaja en equipo: Lanaturaleza de sus actividades es colectiva. Es un apasionado del conocimiento: Está entre sus prioridades, no ve separados lo que se aprende en cada área y la tecnología para hacerlo. Enseña a vivir juntos: Propicia situaciones para que haya encuentros de personas que son diferentes y para que se vivan valores como la solidaridad y el compartir.

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ARGUMENTACIÓN 3) Emite tuopinión frente a los siguientes postulados

POSTULADO

TU OPINIÓN De hecho, todo proceso formativo tiene su razón de ser porque existe el estudiante. Tanto así que el aprendizaje se da en la persona que accede a la educación (estudiante) para la formación de su personalidad y de sus competencias, garantizando de esta manera su desarrollo armónico e integral. El estudiante es el sujeto de laeducación.

El estudiante es el centro de cualquier proceso formativo.

“Las Instituciones Educativas se han creado para educar, es decir, para adelantar el proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y Las instituciones educativas preparan las nuevas teniendo en cuenta la integración, la...