instituciones educativas

Instituciones educativas
Dinámicas institucionales
en situaciones críticas

Lidia M. Fernández
PAIDÓS

Buenos Aires, 1994

Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos

ÍNDICE
Advertencia ................................................................................................................................. 9
Presentación..............................................................................................................................11
Parte primera
ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Aportes al diseño de un modelo de análisis
1 . Introducción: ........................................................................................................................17
Las instituciones, protección y sufrimiento........................................................................17
El movimiento institucional ..............................................................................................17
Los enfoques institucionales..............................................................................................22
Las instituciones educativas..............................................................................................15
Las escuelas, algunos interrogantes ...................................................................................26
2. Componentes constitutivos de las instituciones educativas .....................................................35
Definiciones: las instituciones y lo institucional .................................................................35
El objeto de análisis y suenfoque .....................................................................................39
Los analizadores ..............................................................................................................43
Una presentación simplificada de los componentes básicos de un establecimiento
educativo........................................................................................................................45
Identidad institucional. La preservación de la idiosincrasia ................................................50.
3. El funcionamiento institucional ..............................................................................................53
Tensión, conflicto y movimiento institucional ....................................................................53Modalidades progresivas y regresivas de funcionamiento................................................... 58
Modelos para dar cuenta de dinámicas regresivas................................................................60
El funcionamiento institucional en condiciones adversas ....................................................68
El caso específico de la marginalidad en las institucionesescolares .....................................72
Reflexión ........................................................................................................................80
4. Algunas condiciones estructurantes del funcionamiento institucional ....................................83
El concepto de organizador.......................................................................................................... 85
La tarea institucional ...................................................................................................................86
Inserción socioinstitucional del establecimiento .............................................................................96
El espacio, sus significados y funciones......................................................................................100
Historia institucional ..................................................................................................................105
Construcciones reguladoras de la asignación de significados ........................................................152
Evidencias de la operación de guiones y modelos en dos casos paradigmáticos:
dos cátedras universitarias frente al...