Instrucción Premilitar
Páginas: 6 (1333 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
Unidad Educativa Privada “Lya Imber de Coronil”; 4to Año; Sección “C”
Rosbelys Heredia C.I 26.984.901
El origen y evolución histórica de la Instrucción Premilitar
La instrucción premilitar es una asignatura que abarca la necesidad de conocimientos y la formación de aptitudes y comportamientos militares para consolidar valores como: la defensa de nuestro país, la conservación de nuestraintegridad territorial, y consolidarlos valores de nuestra identidad nacional, entre otros; esta asignatura hace énfasis a la organización y roles de la fuerza Armada Nacional, también en aquellos aspectos relacionados con la condición del Estado Venezolano tales como la geopolítica y su relación con la seguridad y defensa, la identidad nacional y la soberanía, las practicas militares, entre otras.Esta materia es dictada en Venezuela a los alumnos de de 4to y 5to año de Educación Media General, bajo el Ministerio del Poder Popular para la Educación y en relación con el Ministerio del Poder Popular para la Defensa. El Gobierno Nacional siempre ha estado interesado en la defensa del país así como también de preservar la integridad territorial del mismo, por ello en el año 1981, a través de unaResolución entre el Ministerio para la Educación y el Ministerio para la Defensa, decidieron instaurar el ensayado de la instrucción premilitar en varios estados como prueba siendo escogidos por su cercanía con las fronteras, los cuales eran Distrito Federal, Zulia, Táchira, Bolívar, Monagas y Amazonas.
A pesar de que su origen como materia se dio en el año 1981 como se dijo anteriormente, desdelos principios de la Edad Moderna los estados pasaron de organizar milicias cuando eran necesarias a organizaciones militares permanentes.
Los habitantes de la comunidad venezolana sufrieron constantes ataques por parte de piratas, corsarios y posteriormente de la las fuerzas militares de España, debido a esto Venezuela tuvo que tomar medidas para asegurar la defensa de manera adecuada dando comoresultado la creación de instituciones militares, las cuales fueron bien vistas por los republicanos, ya que a estas contribuyeron a resguardar la nación y el espacio territorial por lo cual fueron adaptadas una vez que se declaro y consolido la independencia.
A partir de ello, se hizo un esfuerzo para adecuar las instituciones militares las cuales fueron evolucionando con los años. Al igualque estas instituciones, esta materia o práctica también evoluciono con el pasar de los años, pues desde su origen como materia civil se vieron aumentados los lugares en los que se impuso como asignatura, por ejemplo, al año siguiente de haber implantado la ley de adicionar en los programas estudiantiles la materia Instrucción Premilitar, es decir en los años 1982 y 1983, se prolongo estaexperiencia a otros estado siendo estos Falcón, Lara, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta Amacuro, Trujillo y Miranda.
Uno de los objetivos por los cuales se implemento esta materia en las instituciones educativas fue esta evolución organizacional, debido a que en situaciones de crisis estos podrían ser llamados a cumplir con su deber y responsabilidad personal. Por ello previniendo esta clase desituaciones se generaron condiciones y conocimientos generales, para que cuando se presenten los jóvenes puedan cumplir con las funciones antes de que las obligaciones los tomen desprevenidos.
Además del anterior, la Instrucción Premilitar tiene otros objetivos generales los cuales son: facilitar al estudiante o participante los conocimientos de su desarrollo integral, como los aspectos de seguridady defensa así como también del desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual; la conservación, creación y defensa del patrimonio nacional en todas sus manifestaciones como objetivo para preservar la Identidad y Soberanía Nacional; entender la importancia de participar en democracia y perfeccionarla para su integración social; proporcionar conocimientos militares necesarios para su...
Rosbelys Heredia C.I 26.984.901
El origen y evolución histórica de la Instrucción Premilitar
La instrucción premilitar es una asignatura que abarca la necesidad de conocimientos y la formación de aptitudes y comportamientos militares para consolidar valores como: la defensa de nuestro país, la conservación de nuestraintegridad territorial, y consolidarlos valores de nuestra identidad nacional, entre otros; esta asignatura hace énfasis a la organización y roles de la fuerza Armada Nacional, también en aquellos aspectos relacionados con la condición del Estado Venezolano tales como la geopolítica y su relación con la seguridad y defensa, la identidad nacional y la soberanía, las practicas militares, entre otras.Esta materia es dictada en Venezuela a los alumnos de de 4to y 5to año de Educación Media General, bajo el Ministerio del Poder Popular para la Educación y en relación con el Ministerio del Poder Popular para la Defensa. El Gobierno Nacional siempre ha estado interesado en la defensa del país así como también de preservar la integridad territorial del mismo, por ello en el año 1981, a través de unaResolución entre el Ministerio para la Educación y el Ministerio para la Defensa, decidieron instaurar el ensayado de la instrucción premilitar en varios estados como prueba siendo escogidos por su cercanía con las fronteras, los cuales eran Distrito Federal, Zulia, Táchira, Bolívar, Monagas y Amazonas.
A pesar de que su origen como materia se dio en el año 1981 como se dijo anteriormente, desdelos principios de la Edad Moderna los estados pasaron de organizar milicias cuando eran necesarias a organizaciones militares permanentes.
Los habitantes de la comunidad venezolana sufrieron constantes ataques por parte de piratas, corsarios y posteriormente de la las fuerzas militares de España, debido a esto Venezuela tuvo que tomar medidas para asegurar la defensa de manera adecuada dando comoresultado la creación de instituciones militares, las cuales fueron bien vistas por los republicanos, ya que a estas contribuyeron a resguardar la nación y el espacio territorial por lo cual fueron adaptadas una vez que se declaro y consolido la independencia.
A partir de ello, se hizo un esfuerzo para adecuar las instituciones militares las cuales fueron evolucionando con los años. Al igualque estas instituciones, esta materia o práctica también evoluciono con el pasar de los años, pues desde su origen como materia civil se vieron aumentados los lugares en los que se impuso como asignatura, por ejemplo, al año siguiente de haber implantado la ley de adicionar en los programas estudiantiles la materia Instrucción Premilitar, es decir en los años 1982 y 1983, se prolongo estaexperiencia a otros estado siendo estos Falcón, Lara, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta Amacuro, Trujillo y Miranda.
Uno de los objetivos por los cuales se implemento esta materia en las instituciones educativas fue esta evolución organizacional, debido a que en situaciones de crisis estos podrían ser llamados a cumplir con su deber y responsabilidad personal. Por ello previniendo esta clase desituaciones se generaron condiciones y conocimientos generales, para que cuando se presenten los jóvenes puedan cumplir con las funciones antes de que las obligaciones los tomen desprevenidos.
Además del anterior, la Instrucción Premilitar tiene otros objetivos generales los cuales son: facilitar al estudiante o participante los conocimientos de su desarrollo integral, como los aspectos de seguridady defensa así como también del desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual; la conservación, creación y defensa del patrimonio nacional en todas sus manifestaciones como objetivo para preservar la Identidad y Soberanía Nacional; entender la importancia de participar en democracia y perfeccionarla para su integración social; proporcionar conocimientos militares necesarios para su...
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