Instrucciones

Proyecto: Semana de la globalización, adolescentes milenio

Objetivo General:

El alumno evaluará, desde una perspectiva cultural los modos de conocer de los jóvenes adolescentes de otroscontextos diferentes al suyo, garantizando con ello, un comparativo que permita al estudiante comprender y valorar la diversidad cultural en el mundo globalizado.


Metodología de trabajo

A. Trabajoescrito

1. Seleccionar un grupo de jóvenes, pueden ser adolescentes indígenas, grupos urbanos o extranjeros.
2. Identificar modos de conocer (lenguaje, razón, emoción, percepción, la fe,memoria, intuición) para realizar la investigación comparativa del grupo elegido y la de los estudiantes adolescentes de la preparatoria del Tec de Monterrey. Al menos dos modos de conocer 2 ó 3diferencias y similitudes.
3. Elaborar preguntas que permita obtener la información necesaria para el análisis comparativo.
4. Entrevistar a la población elegida y obtener la información necesaria paraidentificar las diferencias y similitudes y establecer el comparativo con las suyas.
5. Grabar, con el apoyo de su tecnología móvil, las entrevistas que realicen.
6. Organizar la información en undocumento de Word, un máximo de seis cuartillas y un mínimo de cuatro. El trabajo debe tener una introducción, un desarrollo y una conclusión. La carátula, referencias bibliográficas y anexos no cuentan enel total de cuartillas.
7. Cuidar la argumentación y ortografía.
8. No plagiar información.
9. Citar correctamente todas las fuentes de consulta e imágenes.







B. Video

1. Elaborarun video en el que se identifique el análisis comparativo entre el grupo de jóvenes seleccionado y el de los alumnos de la preparatoria del Tec de Monterrey Campus Ciudad de México.
2. Se debeidentificar con exactitud las diferencias y similitudes.
3. El video debe contener imágenes que apoyen la información.
4. Debe tener una duración de tres minutos máximo.
5. Debe contener título,...