Instrumento para evaluar comprensión lectora

INSTRUMENTO PARA EVALUAR HABILIDADES DE LA “COMPRENSIÓN LECTORA” Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
(Adaptar a los niveles de enseñanza -aprendizaje.)
INDICADORES T/ Logrado M/ Logrado No Logrado1.-RETENCIÓN:
1. Es capaz de percibir detalles aislados.
2. Extrae datos para responder preguntas a preguntas de respuesta explícita.
3. Extrae datos para responder preguntas apreguntas de respuesta implícita..
4. Presenta detalles de manera coordinada
5. Recuerda pasajes específicos del texto.
6. Identifica conceptos fundamentales del texto
3.-INTERPRETACIÓN:
1. Parafrasea .
2. Distingue el tipo de estilo del texto
3. Identifica y escribe la idea de cada párrafo
4. Localiza correctamente las ideas.
5. Interpreta datos, frases eideas.
6. Distingue lo verdadero de lo falso.
7. Distingue lo real de lo imaginario
4.- VALORACIÓN:.
1. Emite juicios valorativos sobre el texto leído.
2. Valora el contenidodel texto, con relación a su propósito: informar, convencer, explicar, persuadir o ejemplificar.
3. Deduce conclusiones con relación al texto leído.
4. Es capaz de encontrar soluciones5.- CREACIÓN:PRODUCCION DE TEXTOS.
1. Logra cambiar el final del texto.
2. Transforma el texto en otro (p. e. poema a cuento).
3. Cambia el tiempo verbal del texto
4. Cambia lanarración desde el punto de vista de los personajes.
5. Crea un proyecto de redacción de texto..
6. Redacta un texto respetando los lineamientos del proyecto de redacción
7. Emitejuicios crítico con respecto de las acciones de los personajes.
8. Inventa nuevas situaciones que podrían incorporarse al texto.
9. Responde hipotéticamente a entrevistas de personajes apartir de la lectura de la biografía del mismo
10. Escribe cartas a personajes, siguiendo el formato base


Basada en la Taxonomía de Barret
Adaptado por Profesora Glenda Trujillo Ruiz