Instrumentos De Presupuestacin Empresarial

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Instrumentos de Presupuestación
Empresarial
Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial
Clave de la asignatura: GED-0923
(Créditos) SATCA1 2 - 3 - 5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura fortalece al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, al adquirir
conocimientos y desarrollar habilidades en la planeación ycontrol de las
organizaciones en aspectos financieros, aplicando instrumentos y técnicas de
presupuestación que contribuyen a elevar la efectividad en la toma de decisiones y
la rentabilidad. Esta materia requiere de los conocimientos adquiridos en las
asignaturas; de contabilidad orientada a los negocios, costos empresariales,
economía empresarial, y será el apoyo para cursar finanzas de lasorganizaciones,
formulación y evaluación de proyectos, por lo que se ubica en el cuarto semestre.
Intención didáctica.
Se organiza el temario agrupando los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales de la asignatura, en la primera unidad se aborda con los conceptos y
objetivos de la contabilidad administrativa, así como sus diferencias con la
contabilidad financiera, en la segunda unidad seemprende con el punto de
equilibrio, se sugiere iniciar con la definición de costos y su clasificación tratando de
afinar con la identificación de costos fijos y costos variables, procediendo realizar
actividades en la planeación de ventas y utilidades, considerando las variables
costo-volumen- utilidad, lo cual se logrará a través de la solución de casos prácticos
de un solo producto omultiproductos. La tercera unidad fomenta actitudes
conductuales para dominar la formulación de presupuestos como herramienta
importante de cualquier planeación, por lo que comprenderá el concepto de
presupuesto y los tipos que existen, así como sus ventajas y limitaciones, en el caso
del presupuesto maestro y el presupuesto base cero se deberán distinguir las etapas
por las cuales se realiza cada uno.

1Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

La cuarta unidad promueve actitudes que lo conducen a la práctica y formulación de
estados financieros proforma, que coadyuvan a una visión de probables escenarios
financieros. En la quinta unidad se consideran los aspectos más importantes del
sistema de control por áreas de responsabilidad, partiendo de la definición del
sistema decontrol por áreas hasta analizar los estándares contra los que se evalúan
los centros por áreas de responsabilidad.
Se sugiere que en cada unidad, las actividades prácticas, fomenten el desarrollo de
habilidades de análisis, investigación y trabajo en equipo. Es conveniente aplicar
casos prácticos que sean reales o bien, se aproximen a condiciones que pudieran
enfrentar en la realidad, así comoprocurar que en todos y cada uno de los casos se
interprete el resultado y la toma de decisiones bajo ciertos parámetros. La lista de
actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sólo las necesarias para
hacer el aprendizaje más significativo. Las investigaciones deberán realizarse como
una actividad extraclase y al comenzar la actividad en el aula, se mostrarán los
resultados obtenidos.En el transcurso de las actividades programadas es muy
importante que los estudiantes aprendan a valorar las actividades que lleva a cabo y
entiendan que están construyendo su futuro y en consecuencia actúe de manera
profesional; de igual manera, la importancia del conocimiento y los hábitos de
trabajo; desarrolle la capacidad de interpretar resultados, así como la curiosidad,
puntualidad,entusiasmo, el interés, la flexibilidad y la autonomía. Es necesario que
el profesor cuide estos aspectos.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas
• Construir
presupuestos
como
herramientas de planeación y control.
• Diseñar la planeación operativa y
financiera de una empresa.
• Analizar y diagnosticar los sistemas
de
control
por
áreas
de
responsabilidad.

Competencias genéricas...