Instrumentos y t cnicas de evaluaci n
Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2015
La Evaluación en la Articulación de la Educación Básica
“El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades deaprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio 2011”
Evaluar para aprender: Los instrumentos de evaluación sonvariados, dirigidos a obtener evidencias sobre el nivel de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. La evaluación formativa recomienda utilizar instrumentos que permiten al docente tener evidenciasde los niveles de construcción cognitiva que van desarrollando los alumnos.
¿Qué se evalúa? ¿Para qué se evalúa? ¿Con qué se evalúa? ¿Cómo se evalúa?¿A quién se dirige la evaluación? ¿Cuándo se evalúa?
Los diferentes tipos de aprendizaje requieren diferentes tipos de instrumentos y técnicas de valoración por lo que se recomiendacombinarlos.
Instrumentos de evaluación
Descripción
1. Pruebas escritas con preguntas abiertas (orales y escritos)
Las preguntas abiertas permiten al alumno expresar sus ideas, información sobre losconceptos, procedimientos, experiencias, razonamientos acerca de los contenidos que están aprendiendo.
2. Escalas estimativas
Es un conjunto de criterios específicos fundamentales que permiten valorarel nivel en el que se encuentran los alumnos y permite valorar el aprendizaje por medio de indicadores de desempeño.
3. Lista de cotejo
Como su nombre lo indica es una lista de elementos querequieren tener los productos, o exposiciones, alguna otra evidencia de aprendizaje para evaluarlos, por lo tanto la lista puede ser tan específica o general dependiendo de las necesidades de quien lo hayaelaborado.
4. Portafolio
Es el historial que el alumno va construyendo con los productos realizados a lo largo del periodo escolar puede constar de diversas evidencias, informes, escritos, ensayos,...
“El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades deaprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio 2011”
Evaluar para aprender: Los instrumentos de evaluación sonvariados, dirigidos a obtener evidencias sobre el nivel de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. La evaluación formativa recomienda utilizar instrumentos que permiten al docente tener evidenciasde los niveles de construcción cognitiva que van desarrollando los alumnos.
¿Qué se evalúa? ¿Para qué se evalúa? ¿Con qué se evalúa? ¿Cómo se evalúa?¿A quién se dirige la evaluación? ¿Cuándo se evalúa?
Los diferentes tipos de aprendizaje requieren diferentes tipos de instrumentos y técnicas de valoración por lo que se recomiendacombinarlos.
Instrumentos de evaluación
Descripción
1. Pruebas escritas con preguntas abiertas (orales y escritos)
Las preguntas abiertas permiten al alumno expresar sus ideas, información sobre losconceptos, procedimientos, experiencias, razonamientos acerca de los contenidos que están aprendiendo.
2. Escalas estimativas
Es un conjunto de criterios específicos fundamentales que permiten valorarel nivel en el que se encuentran los alumnos y permite valorar el aprendizaje por medio de indicadores de desempeño.
3. Lista de cotejo
Como su nombre lo indica es una lista de elementos querequieren tener los productos, o exposiciones, alguna otra evidencia de aprendizaje para evaluarlos, por lo tanto la lista puede ser tan específica o general dependiendo de las necesidades de quien lo hayaelaborado.
4. Portafolio
Es el historial que el alumno va construyendo con los productos realizados a lo largo del periodo escolar puede constar de diversas evidencias, informes, escritos, ensayos,...
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