Int. Ciencias Sociales

Unidad I: El campo de las Ciencias Sociales

Durante este escrito se dará enfoque a dos escritos y al primer capítulo del libro de texto, sobre que son las Ciencias Sociales, las Ciencias con la mezcla de la ideología, etc. Espero que pueda entender y aprender a capacidad sobre el tema. Esto es como un resumen bien breve de lo que son las lecturas: ¿Cómo se constituye una Ciencia?, “Abrir lasCiencias Sociales” y el primer capítulo del texto “Individuo, Cultura y sociedad”. Le solicito que termine de leerlo para que así pueda ampliar sus conocimientos sobre que son las Ciencias Sociales y un tópico muy interesante es el epígrafe que aparece en la primera lectura “Hay que aceptar una verdadera ruptura entre el conocimiento sensible y el conocimiento objetivo”1(2). Otro subtema es sobrela mezcla de la Ciencia y la ideología entre otros.
“Hay que aceptar una verdadera ruptura entre el conocimiento sensible y el conocimiento objetivo” con este epígrafe comienza esta lectura de “¿Cómo se constituye una Ciencia?”. Frase dicha por Bachelard, frase que anima a continuar leyendo, frase que pone tu cerebro a formar hipótesis, todo esto para saber la razón de porque Bachelard dice quehay que aceptar esa ruptura. Braunstein escritor de dicha lectura nos regala varios ejemplos en su escrito para que podamos entender o llegar a un punto de acuerdo sobre a qué se refería Bachelard cuando hablaba de esa ruptura. Donde nos explica que esa ruptura se refiere a esa diferencia entre lo que es el conocimiento objetivo y sensible. Braunstein nos habla sobre que el conocimiento objetivonos da a conocer mas allá de lo que es el conocimiento sensible o sensorial de lo que nos rodea (objetos, alimentos, etc.). Quiérase decir que el conocimiento objetivo es aquel que va mas allá de lo que se ve a simple vista que tocamos, olfateamos,
probamos, oímos o vemos(conocimiento de los científicos). Por tanto el conocimiento sensible se refiere al de nosotros al del ser humano común. Unejemplo de esto es cuando nos presenta el caso del azúcar que para nosotros (conocimiento sensible) el azúcar es blanca y sirve para endulzar; pero para el químico (conocimiento objetivo) es sacarosa y el nos explica el porqué según una formulas e investigaciones que han hecho desde hace tiempo para conocer lo que la sacarosa (azúcar). En eso se basa la ruptura en que lo que para nosotros es algosencillo, ellos lo llevan mas allá porque para ello es muy importante que lleve un orden u organización muy compleja. Ya que nuestro conocimiento se basa en nuestras “ideologías” que es aquello que nos enseñan desde niños o damos por cierto porque a simple vista es como lo vemos.
Cito de la siguiente manera “Toda ciencia es ciencia de una ideología a la que critica y explica”, para empezar debemosde conocer que es ciencia y que es ideología. La Ciencia es aquello que propone que todos los eventos que suceden a nuestro alrededor no son al azar si no que siguen un orden complicado o estricto. La Ideología es el conocimiento pre-científico y el conocimiento de cómo funcionan las cosas pero a la vez el desconocimiento de su estructura. Es lo mismo de lo hablado anteriormente entre ambos hayuna gran diferencia pero en muchas ocasiones terminan enlazadas. Porque cada cual tiene una cierta dependencia el uno del otro. Porque para investigar todo comienza con una ideología de que es lo que yo creo sobre tal objeto y luego de ahí es que viene la ciencia para investigar sobre eso que te llamo la atención o está afectando a tu comunidad. Pero luego de investigar en muchas ocasiones decontradecir o enfrentar nuestras ideologías. Ahora te pregunto ¿tus “ideologías” han sido manipuladas por la “ciencia”?
Este texto nos muestra la oposición ante nuevas ciencias. Luego de leer con detenimiento quedan varias interrogantes, sobre si lo que conozco es como lo conozco o existe alguna otra definición. Nos demuestra la diferencia de lo que puede enseñar un químico en una sala de clases;...