Integracion de niños con nee a aulas regulares

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UNIDAD - 071

INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

DIRECTOR DE LA INVESTIGACION:

Mtro. Edgar Hernández Palacios

PRESENTAN

María Candelaria Cruz Reyes.
Imara Córdova Pérez.
Sammy David Hernández Ángel.
Fabiola Esperanza Ayala Arroyo.
Antonio de Jesús López Viloria.

TUXTLA GUTIERREZCHIAPAS A 07 DE OCTUBRE DEL 2010


NOMBRE DEL TEMA:
Estadísticas de niños con discapacidades en escuelas regulares

PLANTEAMIENTO:

Se pretende abordar esta problemática, en donde se tiene como intención indagar las estadísticas de niños con discapacidad integrados en las escuelas primarias regulares adscritas a la supervisión escolar.

Además de poder identificar mediante laobservación y el análisis si los educadores se encuentran realmente capacitados, tenemos que estar muy consientes de que el docente tiene como prioridad aplicar actividades que contribuyan a la construcción
Cognoscitiva y psicomotriz del niño son discapacidades

Todas estas y muchas mas expectativas las pretendemos resolver mediante la observación en una clase con alumnos con discapacidades, y asípoder identificar cual es la dificultad que muchas veces los docentes tienen que resolver para poder trabajar con alumnos especiales.

Para poder basarnos en un estudio cuantitativo acerca de este tema
Tenemos que tener estadísticas.



Estas estadísticas responderían a algunas preguntas que nos hemos planteado
Con relación a los niños con discapacidades en el ámbito educativo

•¿Cuantas personas hay en México con necesidades educativas especiales?

- Entrando un poco en números, el censo del año 2000 en México reporto 2.2 millones de discapacitados, de los cuales el 45% son motores, 28.6% débiles visuales o ciegos, 16.5% sordos o débiles auditivos, 14.6% discapacitados intelectuales, 4.5% son mudos.

- Contradictoriamente la OMS reporta que en México existen 10 millones depersonas con discapacidad de las cuales al menos el 35% nunca ha recibido atención médica por múltiples razones.

• ¿Cuántos niños nacen al año en México con necesidades educativas especiales?

• ¿Cuántos niños discapacitados ahí en el estado de Chiapas?

- Se estima asimismo que la pérdida económica anual por discapacidades es de 75 mil millones de pesos por la improductividad deldiscapacitado y que para el año 2050 seremos 145 millones de mexicanos de los cuales 22 millones podrían cursar con discapacidades.

• ¿Cuántos niños discapacitados asisten a las escuelas?
• ¿Cuántas escuelas hay en el estado de Chiapas especializado en niños con capacidades distintas?
• ¿En cuantas escuelas regulares de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas asisten niños discapacitados?
• ¿Cómo se define a laintegración educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales?
- Al exceso al que tienen derecho todos los menores al currículo basado y a la satisfacción de sus necesidades básicas de aprendizaje

JUSTIFICACIÓN:

Se pretende conocer acerca de las formas de trabajo que se emplean en las
Escuelas que atienden problemas especiales en niños de nivel primaria ya sean conproblemas, visuales, con problemas de léxico, con problemas auditivos, incluso alumnos con problemas psicomotrices.

Otra cuestión muy importante, y que no podemos dejar a un lado, es que cuando se intenta buscar información referente a este tema por lo regular no se encuentra, ni estadísticas ni textos claros ni precisos es decir la información es muy poca
Pero, ¿Por qué es algo limitada estaInformación?

Otra de la cosas nos gustaría que mas personas sepan con que tipo de material
Se emplea para enseñar a los niños con capacidades distintas ya que las personas con discapacidades en México es de aproximadamente 150,000
Personas y consideramos que el conocer estos métodos podría ayudar a padres que tengan hijos con capacidades distintas.



OBJETIVO

Se pretende dar a...
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