intelegencia emocional

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INTELIGENCIA
Y
EMOCIÓN

La Real Academia Española define Inteligencia como 1) Capacidad de entender o comprender, 2) Capacidad de resolver problemas, 3) Conocimiento, comprensión, actode entender, 4) Sentido en que se puede tomar una sentencia, un dicho o una expresión, 5) Habilidad, destreza y experiencia. 6) Trato y correspondencia secreta de dos o más personas o naciones entresí. 7) Sustancia puramente espiritual. Psicológicamente hablando las definiciones de estos dos términos no distan mucho, sin embargo citando a Gardner define la inteligencia como la «capacidad deresolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». Gardner, a través de sus estudios observa que el término “inteligente” solo es aplicado para las personas que tienen unalto coeficiente intelectual, sin embargo, esta prueba mide las habilidades lógico-matemáticas, por lo que si a un niño se le aplica este test y obtiene una calificación alta se augura que será untriunfador en la vida. Siguiendo esta lógica, las personas que no destacan en ámbitos lógico-matemáticos, pero si en otras ramas como el arte, relaciones sociales, etc., no son consideradas comointeligentes, sino como talentosos. Lo que nos obliga a buscar la definición de talento. La Real Academia Española lo define como 1). m. inteligencia (‖ capacidad de entender). 2) aptitud (‖ capacidad para eldesempeño o ejercicio de una ocupación). 3). m. Persona inteligente o apta para determinada ocupación. Gardner toma esta definición y genera la teoría de las inteligencia múltiples, las cuales son:lingüística, lógica-matemática, musical, espacial, corporal, cenestésica, interpersonal intrapersonal, naturalista.
Esta teoría lleva a Gardner a afirmar que todas las personas tenemos inteligenciasdiferentes y que para poder desarrollarlas el esquema de aprendizaje debe ser diferente, es decir, ya no se puede utilizar el mismo sistema de enseñanza que se utilizó en la época de la Revolución...