Inteligencia En Cefalópodos

INTELIGENCIA EN CEFALÓPODOS
José M. Disdier Gómez 76046735 H

ÍNDICE
   INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...3 1.¿Qué es la inteligencia?... ……………...……………...……………...…………...3

2. Inteligencia en cefalópodos o 2.1. Introducción a la inteligencia de los cefalópodos …………………...…5 o 2.2. Los cefalópodos, en especial, los pulpos …...……………..............…....6

o 2.3 Experimentos ycomportamientos que nos muestran signos de inteligencia ……...……...……………...…………………...………….…...13  

3. Conclusión……………...………...……………...……………...…………...…..34

4. Agradecimientos…………...……………...……………...……………...………35

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5. Bibliografía…………...……………...……………...……………...……………35

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INTRODUCCIÓN
En este trabajo, tenemos que partir de una idea clara de inteligencia para poder entender si los animalestienen inteligencia y, en este trabajo, si los invertebrados son inteligentes. Hay muchas ideas de inteligencia y no todas se adaptan a las de este trabajo. Yo trataré de buscar una idea que se adapte a qué animales son inteligentes. Luego ya hablaré de comportamientos que nos indican si el animal es inteligente En concreto veremos a los cefalópodos, un pequeño grupo que sorprende porque su líneaevolutiva está muy alejada de la del ser humano 1.¿Qué es la inteligencia? En un primer lugar, para ir haciendo una base, tenemos las definiciones de la RAE: 1- Capacidad de entender o comprender 2- Capacidad de resolver problemas 3- Conocimiento, comprensión, acto de entender 4- Sentido en que se puede tomar una sentencia, un dicho o una expresión 5- Habilidad, destreza y experiencia 6- Trato ycorrespondencia secreta de dos o más personas o naciones entre sí 7- Sustancia puramente espiritual Pero esto no podemos aplicarlo a todas las especies ya que animales que nos parecen inteligentes comparte una definición y otros otra. Por ello debemos verlo desde otro punto de visto: Entender inteligencia separándola en dos partes:  PRÁCTICA o Adaptación 

TEÓRICA o Cognitiva o Abstracta

3Antes de nada hay que tener en cuenta que hay distintos grados de inteligencia y que en cada especie podemos encontrar ejemplares con distintos grados.

INTELIGENCIA PRÁCTICA Podemos definir la inteligencia desde el punto de vista evolutivo como la adaptación al medio. Esto plantea una serie de errores, ya que una especie muy adaptada, no es la más inteligente. Pongamos el caso de animalesque viven en condiciones extremas como el cangrejo yeti, Kiwa hirsuta, que habita en las chimeneas hidrotermales. Al igual que las bacterias extremófilas, que están muy bien adaptadas pero no tienen un uso de inteligencia. Por ello tenemos que hablar de un tipo de inteligencia no demostrable a simple vista. Una inteligencia que vaya un poco más allá. INTELIGENCIA TEÓRICA Cognitiva En cuanto aldesarrollo cognitivo de cada ser debemos distinguir que en cada ser existe una capacidad a priori (innata) y otra que es a posteriori (debida al aprendizaje). Este último es el que caracteriza a cada ser dentro de su especie y el conjunto de los dos es con el que podemos comparar a las distintas especies. Aquí incluiríamos la memoria, que se necesitan unas capacidades innatas y luego un desarrollo deello. El aprendizaje también sería una capacidad de esta parte de la inteligencia. El empleo de herramientas Abstracta Consiste en no sólo saber pensar, sino de poder tener conocimientos abstractos. Aquí podemos decir que sí es el hombre el único

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Diremos que en el ser humano existe un conocimiento, llamado según Compte “conocimiento humano” y es con el que podemos hablar y entendernos. Espropio del hombre y no se puede introducir en algún otro animal. No podemos decir que un animal no tenga conocimiento de sí mismo, solo podemos decir que no tiene conocimiento humano. Por lo tanto aquí se rechaza que la inteligencia como definición absoluta sea única del hombre. Como conclusión: el ser humano poseería todas estás partes, incluyendo esta última que es la que lo caracteriza Ante...