inteligencia linguistica
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2013
Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
Es la habilidad de emplear el lenguaje para distintos fines como convencer,recordar y comprender información, explicar, transmitir ideas, sentimientos o estados de ánimo, y también para reflexionar sobre el mismo lenguaje.
COMPONENTES
INDICADORES
Comunicaciónverbal
Fluidez en el habla
Interpretación, argumentación y proposición en forma
oral
Expresión coherente
Autoexpresión
Expresión a través del lenguaje corporal o mímico
Versatilidad enla intensidad, tono y timbre de la voz.
Creatividad
Fluidez: Cantidad de palabras
Flexibilidad: Diversidad en las ideas
La sintaxis: conjunto de reglas que permiten la combinaciónde los elementos de la comunicación.
La fonología: estudia las reglas que gobiernan la estructura, la distribución y la secuencia de los sonidos del habla, y la configuración de las sílabas.
lasemántica: conjunto de reglas que da la interpretación a dichos elementos.
la pragmática: disciplina que estudia el lenguaje.
“la sintaxis y la fonología están cerca de la médula dela inteligencia lingüística, en tanto que la semántica y la pragmática incluyen entradas de otras inteligencias (como las inteligencias lógico-matemática y la personal)”
Propiciar juegos condiálogo.
Observar una película y hacer comentarios.
Cantarles.
Leerles cuentos.
Realizar juegos para aumentar el vocabulario.
Oratoria: arte de expresarse en grupo por medio de la palabra.Retorica: arte de bien decir, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia bastante para deleitar, persuadir o conmover.
Literatura: Arte que toca al lenguaje como medio exclusivo de expresión ycrea con el contextos, que se rigen en una lógica propia.
Emisor: es la persona que comienza el proceso comunicativo.
Receptor: persona que recibe el mensaje, lo interpreta y lo responde....
Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
Es la habilidad de emplear el lenguaje para distintos fines como convencer,recordar y comprender información, explicar, transmitir ideas, sentimientos o estados de ánimo, y también para reflexionar sobre el mismo lenguaje.
COMPONENTES
INDICADORES
Comunicaciónverbal
Fluidez en el habla
Interpretación, argumentación y proposición en forma
oral
Expresión coherente
Autoexpresión
Expresión a través del lenguaje corporal o mímico
Versatilidad enla intensidad, tono y timbre de la voz.
Creatividad
Fluidez: Cantidad de palabras
Flexibilidad: Diversidad en las ideas
La sintaxis: conjunto de reglas que permiten la combinaciónde los elementos de la comunicación.
La fonología: estudia las reglas que gobiernan la estructura, la distribución y la secuencia de los sonidos del habla, y la configuración de las sílabas.
lasemántica: conjunto de reglas que da la interpretación a dichos elementos.
la pragmática: disciplina que estudia el lenguaje.
“la sintaxis y la fonología están cerca de la médula dela inteligencia lingüística, en tanto que la semántica y la pragmática incluyen entradas de otras inteligencias (como las inteligencias lógico-matemática y la personal)”
Propiciar juegos condiálogo.
Observar una película y hacer comentarios.
Cantarles.
Leerles cuentos.
Realizar juegos para aumentar el vocabulario.
Oratoria: arte de expresarse en grupo por medio de la palabra.Retorica: arte de bien decir, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia bastante para deleitar, persuadir o conmover.
Literatura: Arte que toca al lenguaje como medio exclusivo de expresión ycrea con el contextos, que se rigen en una lógica propia.
Emisor: es la persona que comienza el proceso comunicativo.
Receptor: persona que recibe el mensaje, lo interpreta y lo responde....
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