Inteligencia Linguistica
Páginas: 4 (852 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2011
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
El término lingüística tiene, en principio, dos acepciones, una como sustantivo y otra como adjetivo calificativo. Como sustantivo se refiere a la ciencia "que estudia laestructura y evolución del lenguaje humano en toda la complejidad de su funcionamiento y de sus realizaciones en lenguas diversas"1. Como adjetivo se refiere a la palabra que califica al sustantivoque acompaña, indicando que pertenece al campo del lenguaje o al campo de la lingüística. El título del tema se usa en este sentido y significa inteligencia relativa al lenguaje verbal, es decir, allenguaje basado en palabras, pues existen otros tipos de lenguaje: mímico, plástico, matemático y dinámico (música, ritmo y representación).
La capacidad de comunicarse por medio del lenguaje verbal espropia de los seres humanos. Como diría Noam Chomsky. los seres humanos poseen una natural competencia lingüística. Pero el lenguaje, como función psicológica superior, se desarrolla a partir de laconstante interacción humana (L. S. Vygotsky); el recién nacido y el infante necesitan modelos humanos de comunicación verbal para poder desarrollar las distintas capacidades referidas al lenguaje. Sie! niño está aislado de sus congéneres humanos, no desarrollará la capacidad del lenguaje verbal.
La secuencia del desarrollo lingüístico comienza con la imitación de sonidos del repertoriocircundante durante el primer año de vida; le sigue la producción de palabras aisladas y pares de palabras con sentido durante el segundo año; luego viene la producción de secuencias de mayor complejidad paramanifestar, a la edad de cinco años, un grado de fluidez parecida a la del adulto.
QUÉ ES LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Para comprender lo que es la inteligencia lingüística y concluir con unadefinición es necesario exponer información previa sobre los componentes de la inteligencia lingüística, las dimensiones del lenguaje y las actividades humanas en las que se manifiesta sobresalientemente...
El término lingüística tiene, en principio, dos acepciones, una como sustantivo y otra como adjetivo calificativo. Como sustantivo se refiere a la ciencia "que estudia laestructura y evolución del lenguaje humano en toda la complejidad de su funcionamiento y de sus realizaciones en lenguas diversas"1. Como adjetivo se refiere a la palabra que califica al sustantivoque acompaña, indicando que pertenece al campo del lenguaje o al campo de la lingüística. El título del tema se usa en este sentido y significa inteligencia relativa al lenguaje verbal, es decir, allenguaje basado en palabras, pues existen otros tipos de lenguaje: mímico, plástico, matemático y dinámico (música, ritmo y representación).
La capacidad de comunicarse por medio del lenguaje verbal espropia de los seres humanos. Como diría Noam Chomsky. los seres humanos poseen una natural competencia lingüística. Pero el lenguaje, como función psicológica superior, se desarrolla a partir de laconstante interacción humana (L. S. Vygotsky); el recién nacido y el infante necesitan modelos humanos de comunicación verbal para poder desarrollar las distintas capacidades referidas al lenguaje. Sie! niño está aislado de sus congéneres humanos, no desarrollará la capacidad del lenguaje verbal.
La secuencia del desarrollo lingüístico comienza con la imitación de sonidos del repertoriocircundante durante el primer año de vida; le sigue la producción de palabras aisladas y pares de palabras con sentido durante el segundo año; luego viene la producción de secuencias de mayor complejidad paramanifestar, a la edad de cinco años, un grado de fluidez parecida a la del adulto.
QUÉ ES LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Para comprender lo que es la inteligencia lingüística y concluir con unadefinición es necesario exponer información previa sobre los componentes de la inteligencia lingüística, las dimensiones del lenguaje y las actividades humanas en las que se manifiesta sobresalientemente...
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