Inteligencia naturalista

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Trabajo de Desarrollo del Pensamiento
Tema: Inteligencia Lingüística.
Ejercicios de aplicación:
1)  Consultar dosconceptos de inteligencia lingüística y inteligencia lógica-matemática.
     Primer concepto:
Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferiológico.
Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
 
Segundo concepto:
 
La inteligencia lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva alescribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística
 
Conceptos dela inteligencia matemática
Primer concepto: capacidad que permite resolver problemas de lógica y matemática. Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se haceuso del hemisferio lógico.
Segundo concepto:
es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligenciaformalsegún la clasificación de Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentacionesde carácter complejos.
 
2)     Realizar una definición de inteligencia Lingüística.
La inteligencia lingüística es la capacidad que poseemos todos unos mas que otros sirve para poder comunicarnos, contar chistes historias, hablar informar.
 
La inteligencia lógica-matemática es la capacidad para razonar , realizar problemas matemáticos al igual que las otras inteligencias unos la poseen yla manejan mejor que otros.
 
3)     Escriba los representantes de esta Inteligencia
             Representantes de la inteligencia lingüística:
         Shakespeare,
         Dante Alighieri...