Inteligencia Y Creatividad

Introduccion

Que es la inteligencia

Teorias de la inteligencia

Pruebas de la inteligencia

Capacidades mentales y diversidad humana:

Extremos de la inteligencia

Creatividad

Conclusion

Anexos























En el desarrollo que se presentara a continuación podremos observar en la primera parte todos los ámbitos en que se desarrolla laInteligencia, que es y como se puede detectar. Este es un tema de mucho interés en la psicología como ciencia, ya que la inteligencia es un factor, a nivel mundial, determinante para las personas. Muchas sociedades miden a su población por lo que saben y no por lo que hacen.

Como segundo tema, no menos importante, tenemos toda la información que se pudo recolectar acerca de la creatividad, que es,como se desarrolla, lo que abarca y como se puede medir. Este es otro factor determinante no a nivel mundial, pero más personal, pero es igual de destacado que la inteligencia. Los psicólogos han estudiado mucho este tema porque este comprende parte de la diversidad de caracteres que hacen a una persona individual, y por eso es objeto de estudio.

Ambos temas son muy interesantes, abarcanmucha información y son determinantes para que una persona sea como es. A continuación se presentara el desarrollo donde podremos conocer aun más de lo que ya sabemos sobre estos sujetos de estudio en la psicología. Esperamos que la información recopilada llene sus expectativas, que aprenda aun mas y todo el trabajo sea de su agrado.








Que es la inteligencia?

La inteligencia es lacapacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientosque ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra.

Las definiciones psicológicas han sido elaboradas bajo diversas perspectivas:

▪ la psicologíaexperimental, se ocupa del pensamiento y de la solución de problemas, las leyes generales cognoscitivas y el comportamiento inteligente;
▪ la psicología diferencial, de carácter psicométrico, trata de medir y explicar las diferencias entre las personas y fundamentar la elaboración de diagnósticos y pronósticos;
▪ la psicología genética, estudia los procesos de constitución y desarrollo delser humano.



Teorías de la inteligencia

Teoría componencial de Sternberg
Postula un modelo jerárquico con 3 niveles de generalidad:
Metacomponentes: procesos ejecutivos de control de orden
superior. Ejercen el control directo
Componentes de ejecución: procesos de nivel inferior a
metacomponentes que ejecutan sus órdenes
Componentes de adquisición de conocimientos: procesos denivel inferior involucrados en el aprendizaje y memoria


Teoría triárquica de Sternberg

•La teoría propone acercamiento integrado de 3 áreas
básicas o subteorías:
•La inteligencia y el mundo interno del individuo: Teoría
componencial
•La inteligencia y el mundo externo del individuo:
adaptación inteligente al entorno
•La inteligencia y la experiencia: papel modulador de laexperiencia vital del individuo







Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
La concepción de inteligencia no es la de una
inteligencia única, de carácter general, sino la de un
conjunto de inteligencias múltiples, distintas e
independientes: Teoría de las inteligencias
múltiples







Pruebas de inteligencia

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Alfred Binet...