Inteligencias multiples
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2011
Judith Janela Soto Gutiérrez
Aprendemos mediante la formación de sinápsis (que permite a las células nerviosas comunicarse con otras a través de los axones y dendritas, transformando unaseñal eléctrica en otra química).
Las SINÁPSIS: son los ladrillos del aprendizaje. Las sinapsis en niños alcanza los 1000 billones. En adultos se estima entre 100 y 500 billones. En dónde elaprendizaje es una alteración de las propiedades de las sinápsis.
En 1982, Univ. de Harward, formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, multifacéticas y dinámicas
que expandenlógicas.
las
capacidades
lingüísticas
y
Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. Ladefinición:
›
I) amplía el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo es todo, › II) define la inteligencia como una capacidad que tienen un componente genético que sepuede desarrollar.
Se reconocen las inteligencias:
a) Lingüística, b) Lógico-matemática, c) Musical, d) Espacial, e) Cinético-corporal, f) Naturalista, g) [vii) interpersonal, viii)intrapersonal] =
Inteligencia Emocional.
•
Destaca en: Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras.
Le gusta: Leer, escribir, contar cuentos, hablar,memorizar, hacer puzzles. Aprende mejor:
Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
•
•
•
Destaca en: Matemáticas, razonamiento, lógica,resolución de problemas, pautas.
Le gusta: Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Aprende mejor:
Usando pautas y relaciones, trabajando con lo abstracto. clasificando,•
•
•
Destaca en: Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
Le gusta: Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Aprende mejor:
Ritmo, melodía,...
Aprendemos mediante la formación de sinápsis (que permite a las células nerviosas comunicarse con otras a través de los axones y dendritas, transformando unaseñal eléctrica en otra química).
Las SINÁPSIS: son los ladrillos del aprendizaje. Las sinapsis en niños alcanza los 1000 billones. En adultos se estima entre 100 y 500 billones. En dónde elaprendizaje es una alteración de las propiedades de las sinápsis.
En 1982, Univ. de Harward, formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, multifacéticas y dinámicas
que expandenlógicas.
las
capacidades
lingüísticas
y
Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. Ladefinición:
›
I) amplía el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica no lo es todo, › II) define la inteligencia como una capacidad que tienen un componente genético que sepuede desarrollar.
Se reconocen las inteligencias:
a) Lingüística, b) Lógico-matemática, c) Musical, d) Espacial, e) Cinético-corporal, f) Naturalista, g) [vii) interpersonal, viii)intrapersonal] =
Inteligencia Emocional.
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Destaca en: Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras.
Le gusta: Leer, escribir, contar cuentos, hablar,memorizar, hacer puzzles. Aprende mejor:
Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
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Destaca en: Matemáticas, razonamiento, lógica,resolución de problemas, pautas.
Le gusta: Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Aprende mejor:
Usando pautas y relaciones, trabajando con lo abstracto. clasificando,•
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Destaca en: Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
Le gusta: Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Aprende mejor:
Ritmo, melodía,...
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