Inteligencias Naturalista e Intrapersonal
Páginas: 9 (2142 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EL ÁREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA:
TEORÍA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
MTRO. ARTURO MANUEL RUIZ ZARCO
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
“NATURALISTA E INTRAPERSONAL”
NOMBRE DE LOS ALUMNOS:
NABILA SCHERELLERAZO FARRERA
GÓMEZ QUEZADA ISRAEL
HEREDIA VERGARA JAVIER GUILLERMO
ROSARITO, B.C., 15 DE AGOSTO DE 2015.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
NATURALISTA E INTRAPERSONAL
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obligan a educar a los niños de una manera distinta”
Howard Gardner
INTRODUCCION
Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se graduó de Harvard con unDoctorado en Educación. En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo nombró uno de los 100 intelectuales que más ha influenciado al mundo actual. A su vez, fue miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard. Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos.
El autor menciona que en nuestro cerebro se encuentran 8 inteligencias diferentes que trabajan en conjunto deforma semi-autónoma y que cada persona desarrolla de forma diferente, o mejor dicho, que cada uno de nosotros desarrolla más unos tipos u otros de inteligencia. Define la inteligencia como ¨La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Noniega el componente genético¨.
¿Qué es una inteligencia?
Una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada. La capacidad para resolver problemas permite abordar una situación en la cual se persigue un objetivo. La creación de un producto cultural es crucial en funciones comola adquisición y transmisión del conocimiento. La teoría de las Inteligencias Múltiples se organiza a la luz de los orígenes biológicos de cada capacidad para resolver problemas. Sólo se tratan las capacidades que son universales a la especie humana. Una competencia intelectual humana debe dominar un conjunto de habilidades para la solución de problemas. Los prerrequisitos son una manera deasegurar que una inteligencia humana debe ser genuinamente útil e importante, al menos en determinados ambientes culturales.
Por ejemplo:
La habilidad de reconocer caras.
Las habilidades desarrolladas de un científico, un dirigente religioso o un político.
Un pre requisito para una teoría de las Inteligencias Múltiples, como un todo, es que abarque una gama razonable completa de las clases dehabilidades que valoran las culturas humanas.
INTELIGENCIA NATURALISTA
La inteligencia naturalista según Armstrong (2000) está determinada por una sensibilidad a las formas naturales y las características geológicas de la tierra: las plantas, los animales, y las formaciones de las nubes.Por otro lado, Morchio (2004) agrega que esta abarca la capacidad de distinguir y clasificar los detalles y loselementos del ambiente urbano, de los suburbios o el rural.
Gardner (199) Esta inteligencia es más importante para las culturas dependientes de la caza, la pesca, y la vendimia. Es la inteligencia de los científicos naturales y sociales, los poetas, y los artistas; por lo general, reconocen los detalles y utilizan la habilidad de la percepción en estas profesiones, Armstrong (2003) agrega que estaspersonas disfrutan acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas, y averiguar y categorizar los nombres y los detalles de las personas, los animales, las plantas, y los objetos en su ambiente.
La inteligencia naturalista es la que te permite comprender mejor la naturaleza y el entorno en que nos encontramos, puedes utilizarla para comprender las plantas y animales, los peces y distintos tipos...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN EL ÁREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA:
TEORÍA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
MTRO. ARTURO MANUEL RUIZ ZARCO
TEMA DE INVESTIGACIÓN:
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
“NATURALISTA E INTRAPERSONAL”
NOMBRE DE LOS ALUMNOS:
NABILA SCHERELLERAZO FARRERA
GÓMEZ QUEZADA ISRAEL
HEREDIA VERGARA JAVIER GUILLERMO
ROSARITO, B.C., 15 DE AGOSTO DE 2015.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
NATURALISTA E INTRAPERSONAL
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obligan a educar a los niños de una manera distinta”
Howard Gardner
INTRODUCCION
Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se graduó de Harvard con unDoctorado en Educación. En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo nombró uno de los 100 intelectuales que más ha influenciado al mundo actual. A su vez, fue miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard. Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos.
El autor menciona que en nuestro cerebro se encuentran 8 inteligencias diferentes que trabajan en conjunto deforma semi-autónoma y que cada persona desarrolla de forma diferente, o mejor dicho, que cada uno de nosotros desarrolla más unos tipos u otros de inteligencia. Define la inteligencia como ¨La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Noniega el componente genético¨.
¿Qué es una inteligencia?
Una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada. La capacidad para resolver problemas permite abordar una situación en la cual se persigue un objetivo. La creación de un producto cultural es crucial en funciones comola adquisición y transmisión del conocimiento. La teoría de las Inteligencias Múltiples se organiza a la luz de los orígenes biológicos de cada capacidad para resolver problemas. Sólo se tratan las capacidades que son universales a la especie humana. Una competencia intelectual humana debe dominar un conjunto de habilidades para la solución de problemas. Los prerrequisitos son una manera deasegurar que una inteligencia humana debe ser genuinamente útil e importante, al menos en determinados ambientes culturales.
Por ejemplo:
La habilidad de reconocer caras.
Las habilidades desarrolladas de un científico, un dirigente religioso o un político.
Un pre requisito para una teoría de las Inteligencias Múltiples, como un todo, es que abarque una gama razonable completa de las clases dehabilidades que valoran las culturas humanas.
INTELIGENCIA NATURALISTA
La inteligencia naturalista según Armstrong (2000) está determinada por una sensibilidad a las formas naturales y las características geológicas de la tierra: las plantas, los animales, y las formaciones de las nubes.Por otro lado, Morchio (2004) agrega que esta abarca la capacidad de distinguir y clasificar los detalles y loselementos del ambiente urbano, de los suburbios o el rural.
Gardner (199) Esta inteligencia es más importante para las culturas dependientes de la caza, la pesca, y la vendimia. Es la inteligencia de los científicos naturales y sociales, los poetas, y los artistas; por lo general, reconocen los detalles y utilizan la habilidad de la percepción en estas profesiones, Armstrong (2003) agrega que estaspersonas disfrutan acampar, ir de caminata, cuidar a las mascotas, y averiguar y categorizar los nombres y los detalles de las personas, los animales, las plantas, y los objetos en su ambiente.
La inteligencia naturalista es la que te permite comprender mejor la naturaleza y el entorno en que nos encontramos, puedes utilizarla para comprender las plantas y animales, los peces y distintos tipos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.