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Inteligencias múltiples
Al momento de escuchar la palabra inteligencia, por lo general se relaciona con el cerebro; y precisamente ese puede ser el primer obstáculo para explicar qué es inteligencia, pues al relacionarla solo con esa palabra, sin querer, se supone que la tiene que ver únicamente desde el factor biológico.
La inteligencia es intangible, es decir no se puede observar, peroexiste. Esto ha impulsado a los teóricos a investigarla desde diferentes enfoques, y uno de los enfoques más sobresalientes es el propuesto por Howard Gardner en su libro “Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples”.
Se debe evitar considerar a la inteligencia como una habilidad única y general que puede ser reducida a un puntaje en una evaluación, en cambio, se debe reconocerla existencia de varias inteligencias.
¿Qué son las inteligencias múltiples?
El precursor de este tema es Howard Gardner, definió, en la década de los 80’s, inteligencia como: “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en uno o más contextos culturales”.
Actualmente ofrece una definición más enriquecedora y la señala como: “un potencial bio-psico-social paraprocesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una cultura”.
Partiendo desde el punto de vista científico, no existe solo una inteligencia, sino varias inteligencias que le permiten a la persona destacar de acuerdo a sus capacidades.
Se tiene conocimiento de personas que sobresalen en el deporte, las ciencias, el arte,lo político, lo musical, etc.; y no por esto debemos afirmar que éstos sean más inteligentes que los otros; por el contrario, debemos afirmar que todos son inteligentes, pero teniendo consciencia de que cada uno sobresale en una capacidad específica.
En el ambiente educativo se tiende a valorar algunas capacidades más que otras, como por ejemplo, suele considerarse que quien “sabe más” enortografía o en los matemáticas es “más inteligente”. Sin embargo, se ha podido comprobar que muchas personas que han sido calificadas como “más inteligentes” en la escuela o universidad no siempre logran un desempeño igual en el ámbito laboral o viceversa.
Lo anterior, reafirma la idea de que la inteligencia no es una sola capacidad general, sino que implica una serie de capacidades, que necesitandesarrollarse para que cualquier persona logre desenvolverse adecuadamente en diferentes contextos.
Gardner, propone que la inteligencia humana no es una entidad sólida, única y general, por lo que plantea la teoría de las inteligencias múltiples, donde propone ocho tipos de inteligencia presentes en el ser humano, cada una con procesos específicos y con historias de desarrollo diferentes.
Estasinteligencias son:
lingüística,
lógico-matemática,
musical,
espacial,
kinestésico-corporal,
interpersonal,
intrapersonal y
naturalista.
Dichas inteligencias se combinan y se aplican de diversas formas e intensidades de forma personal.




Características de las inteligencias múltiples
Inteligencia
Características generales
Características específicas
Lingüística
Se puede reconocer por elmanejo y utilización efectiva de las palabras, sea de forma oral o por escrito.

Contiene un buen uso de la sintaxis, la fonética, la semántica, y los usos del lenguaje.

Implica desarrollar procesos de comunicación expresados cuando se conversa, discute, expone un asunto, se escribe o lee, o escucha una explicación.
Expresión escrita de ideas en forma clara y coherente.

Escuchar ideas de losdemás.

Expresarse ante cualquier persona o
auditorio de manera sencilla, clara y
persuasiva.

Comprensión, sintetización e
interpretación de textos escritos y
exposiciones.
Lógico–
matemática
Se manifiesta por el empleo de los números efectivamente y el razonamiento adecuado a través del pensamiento lógico.

Se refleja cuando se trabaja con conceptos abstractos o de carácter...