Interés, Esfuerzo Y Disciplina

INTERÉS, ESFUERZO Y DISCIPLINA
A continuación se presentara una relación y diferenciación breve de la importancia de emplear un encadenamiento en la significación, uso y aplicación de los interesesdel alumno y la disciplina que el docente utilizara para incitarlo a llevar a cabo un trabajo escolar satisfactorio y funcional.
Con palabras de autor especificamos lo siguiente: Precisamente por queel interés tiene algo de dinámico, porque es un proceso de crecimiento y de expansión, no puede haber conflicto entre su utilización racional y la adquisición de las capacidades y de las fuerzasmorales que constituyen la disciplina. Porque los intereses deben ser guiados, ejercidos y no solamente aceptados como tal.
Sin duda alguna, como se nos comenta podemos decir que el interés normalmentese relacionará con las tácticas de disciplina, pues se tomara como base para desarrollar actividades optimas, partiendo precisamente de los intereses, y a su vez tomando en cuenta la voluntad delpropio alumno; sumándole a esto indiscutiblemente la perseverancia y disposición que patrocine el docente.
La voluntad que mencionábamos del alumno será una perseverante lucha contra los obstáculosque se presenten a lo largo del camino y que pongan en juego sus propios intereses, minimizándolos o anulándolos entre sus posibilidades al momento de actuar, esto es lo que contribuirá en gran medidaa formar el carácter del individuo.
Cuando el alumno se da cuenta de la relación que existe entre sus impulsos y sus hábitos conocen el significado de las dificultades y ve como estas entorpecensu voluntad propia, en este momento busca evadirse en sus miedo o búsqueda de motivos que colocan su yo bajo la dependencia de una sociedad, que juzgará sus actos y lo orillara a no hacer caso a suvoluntad y a si mismo actuar contra sus propios intereses, siendo parte de un interés social en común.
El problema real es un hecho mental psíquico que implica una cierta actitud y un cierto proceso...